浅析高职院校实训基地管理改革实践探索

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摘 要：根据国家职教改革与发展的新形势，针对目前高职院校职业教育的特点，我们应该培养大量具有实际动手能力、操作能力的技能型人才，在培养过程中实训是重要的组成部分，整合实训资源、组建实践教学中心是高职院校加强校内实训基地建设的现实需要，我院的主要做法是：以资源共享为原则，整合实训资源；以提高效率为原则，改革管理模式；以工学结合为目标，提升管理水平。利用实训树立学生正确的就业观，促进高职学院的发展步伐。

关键词：改革 实训 管理

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2013）10-0092-01

一、前言

校内实训基地是高职院校开展实训教学和科技研究开发的重要平台，高职院校实训基地是培养学生实践能力、职业能力和创新能力的重要场所，它在确保学生完成实训任务的同时还承担着学院教学、科研的任务，是培养高素质技能型人才和知识创新、技术服务的重要场所。加强高职学院实训中心的管理对提高学生专业技能水平、提高办学质量有着极其重要的意义，是学院规范发展的重要因素，高职院校要发挥实训中心的强大推动力，促进学生技能水平的提高，就要在规范实训管理、提升管理效果的基础上保证学生实训有序、有效和深入开展，而强化实训管理是提高实训教学效果的有效途径。因此我院为进一步加强实训资源的建设和管理，对实训资源实行集中建设和统一管理，在实训资源和管理体制改革方面进行了有益的探索和实践。

二、我院实训基地现状

近年来，学院十分重视校内外实训基地的建设，不断改善教学条件，强调“学以致用”，突出“技能培养”，把实训基地的建设作为教学改革的一项重要任务。学院现有建筑技术实训基地、工程管理实训基地、建筑艺术实训基地、木雕技艺实训基地、现代制造技术实训基地、电气与控制实训基地、现代物流实训基地、商贸模拟实训基地、旅游酒店实训基地、语言实训基地、信息与动漫实训基地、楼宇智能实训基地等12个校内实训基地，下设33个实训中心，相关实训室148个，校内实践基地设备总值4699.932万元，教学科研仪器设备资产5000多万元。学院在建设好校内实训基地的同时，还非常重视校外实训基地的建设，我院已与175家企业建立了校企合作关系，为“积极推行工学结合，校企合作”创造了条件。

三、创建了新的实训基地管理模式

我院实训基地分校内与校外，校内实训基地是学院开展实践教学的重要场所。加强校内实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高办学质量的重点。目前，学院积极探索校内生产性实训基地建设，采用校企组合新模式。为规范和加强实训基地的管理，结合我院实际，实训基地的建设按照统筹规划、合理设置、全面开放和资源共享的原则，紧密联系行业企业，采用校企合作，不断改善实训基地条件。

四、强化实训基地的组织与人员管理

实训基地实行学院、分院二级管理模式，实训基地建设完成后，由学院教务处和分院共同验收，教务处宏观协调，各分院自主管理。实训基地配置了相应的专业技术人员进行管理，建立了科学、有效的人员管理制度，有明确的岗位职责，可以营造良好的育人环境。实训基地管理人员均有高度的责任感，接受实践教学任务后能够根据实践教学大纲的内容和要求认真做好准备工作，协助指导教师圆满完成实践教学任务。实训基地管理人员能够及时完成对实训教学任务书、实训项目开出情况、实训结果、对外开放等基本信息的收集、统计和汇报工作。

五、合理有序管理实训基地的设备

实训基地建立了完善的设备、物资管理制度，做到帐、卡、物相符，仪器设备维修及时。建立仪器设备专人管理和技术档案制度，不断提高设备设施的利用率。实训基地内仪器设备的管理使用，做到执行岗位责任制。各使用单位制定出了相应的管理、使用、维护制度，并派专人负责，教务处还定期对各单位仪器设备的使用情况进行抽查，发现问题及时解决。加强仪器设备的维修和保养工作，做到精心维护，每半年检修一次，对损坏的仪器设备，则立即查明损坏原因，及时维修。个人不占用或变相占用仪器设备。设备保管者因工作调动、离退休而离开原岗位的，在离岗前，对实训基地的仪器设备进行交接并将由个人保管使用的仪器设备交还学院。

六、不断完善修整实训基地的安全因素

实训基地严格执行各项规章制度和安全防范制度，确保教学设备和人身安全。实训基地加强了安全保卫工作，杜绝各类责任事故发生，如因个人责任，发生火灾、盗窃事故，并造成较大损失的，将视事故轻重程度给予相应的处分；情节严重者，移交司法部门处理。使用实训基地仪器、设备时要在实训指导老师指导下进行，并严守操作规程，如违反规定，发生责任事故要予以追究，并负责赔偿，造成重大事故，要追究相应责任。爱护仪器设备，节约使用材料。基地设备严格执行借还手续，建立登记本，及时登记。借还时，双方当面进行质量检查。外借仪器设备以不影响教学工作的正常进行为原则，经教务处同意，主管院长批准，办理外借手续，方可借出。保持室内安静和整洁，严禁吐痰、抽烟及丢杂物，实训完成后，实训班级负责搞好卫生。基地经常做好防潮、防尘、防光、防热、防水、防冻、防震、防爆、防锈、防腐蚀的“十防”工作，对不常用的电子仪器设备，定期进行通电检查。有定期安全检查制度，明确责任人，做好防火防盗工作，必备防火器材。离开实训室时，注意关好水电、门窗，杜绝不安全的隐患，确保基地财物安全，对不安全因素则会及时处理，及时修整完善。

七、以工学结合为目标，提升建设水平

学院以专业建设规划为依据，以工学结合为目标，研究制定了实训基地建设规划，并且加大了建设力度，进一步提升了建设水平。在建设校内实训基地时，坚持上一个项目，必须符合规划要求，形成初定方案，进行专家论证，以确保建设项目的科学性、先进性、实用性和可行性，并符合专业建设和实训教学的要求，如新建的楼宇智能实训基地就是聘请我院校外企业专家来校指导实训基地的安装与调试，达到了楼宇智能化专业的教学要求，与目前楼宇智能化的技术水准基本相近，达到了一定的国际水准。

加强生产性实训基地建设。以此为基础推进工学结合，培养高技能人才，以现代制造技术实训基地为例，基地设有通用机械加工实训中心、数控技术实训中心、模具技术实训中心等三个中心，下辖机械加工实训室、数控加工中心实训室、数控车削实训室、数控仿真模拟机房、数控机床装调维护实训室等12个实训室。是一个集实践教学、生产、科研、技能考核鉴定、面向社会开展职业技能培训及鉴定、承接机械产品零件加工和技术服务为一体的校内开放式生产性实训基地。基地主要面向数控技术、模具设计与制造技术、机电一体化技术、电气自动化等专业，主要承担通用机床操作、钳工实训、数控技术实验与数控机床维修、编程、数控机床操作加等实训教学任务和企事业单位职工的车工、铣工、钳工、数控铣、车、加工中心、数控调整工的中、高级职业技能培训考核鉴定等工作。基地坚持“能力为本、德育为先”的新理念，采用灵活多样的方法和措施，加强对学生以诚信、敬业为重点的职业道德教育；实训现场推行“8S”管理模式、宣贯ISO9001、ISO14001等管理体系内容，营造企业生产氛围；充分利用现有的实训条件，与劳动人事、行业部门密切合作，面向社会，积极开展职业技能培训鉴定和技术服务，加强校企合作，提高实训资源建设和管理水平，让企业来进行生产和经营，进而实行校企合作和工学结合。

八、结束语

通过对实训基地有序合理的管理与校企合作的创新改革，实训基地培养了一批批有素质有品德有技能的高品质大学生，他们毕业走上社会后得到了企业的重用，赢得了领导的好评。

参考文献

[1]梁建军主编.《高职院校实验实训中心建设与管理》[M].中国科学技术大学出版社.2011年7月1日.

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[3]万迪昉主编.《实验管理学》[M].高等教育出版社.2005年11月1日.

[4]孙竹梅主编.《PLC实验实训教程》[M].中国电力出版社.2009年08月.