“蹲下来”的世界

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幼儿教师的职业是光荣而神圣的，社会上越来越多的人关心幼教事业，同时给予了教师们无尽的厚爱。身为一名普普通通的幼儿教师，该如何面对这份厚爱，如何回报社会对我们的关爱、尊重与期盼？有人说，“心有多大，舞台就有多大，思想有多大，就能走多元。”但是每当提到“幼儿教师”这个称呼，仍然有很多人都不以为然，淡淡一笑，认为幼儿教师就是带着小朋友一起做做游戏，跳跳舞，唱唱歌，学习一些简单的知识。没错，在很多人心中，幼儿教师的确是这样一个平凡到可以让大家都不以为然的职业。但是，我，作为一名幼儿教师，坚信着这平凡中一定蕴涵着一份不别样的，神圣的辉煌，而要造就这份辉煌，我们心中需积淀一份爱，需要承担一份责任。

还记得初为人师时，不知道自己肩上的责任，曾经迷茫过，也曾经以为自己只要冲淡“孩子王”这一角色，对于孩子只要哄一哄、骗一骗就行了，总喜欢以自己的标准来要求孩子，判断孩子的对与错。在孩子的眼中廖老师就是一个大孩子，我在他们的心目中大半部分只有玩伴的角色，没有教师的角色，所以这一年我在无奈中度过。后来，渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱，作为一名幼儿园教师，我们要恩威并施，既要了解孩子的需要，也要树立教师的威信。在孩子们热切的目光中，我试着蹲下来了解孩子的世界，试着去感受他们幼小心灵的蠕动，试着去接受他们千奇百怪的想法，慢慢地我发现我与他们的沟通越来越简单了。

我觉得爱是教师的首要责任。孩子是需要呵护的花朵，教师应用自己的爱去温暖每一位幼儿，在一个陌生的环境，孩子的依靠就是老师，他们爱老师，相信老师，渴望得到老师充分的爱。以前的我不懂得如何去爱孩子，现在的我已经慢慢学会如何更好地去爱他们，去抚平他们内心的不安和恐惧。记得几天前雯靖对我说：“廖老师，我妈妈说你很好哦！”我就问她：“为什么说我很好啊？”她说：“不知道耶！你什么时候去我家做客啊？还有我也很想去你家哦！”虽然，对于她妈妈为什么这样说，她不知道，但是从她回答我的话，我知道她喜欢我，我的付出，我的努力，得到了孩子的肯定，这个时候我心里美滋滋的。

以身作则是另一种责任。教师经常与孩子在一起，教师对工作的态度，对孩子的态度，甚至是教师的举止等都会对孩子产生影响。有个家长对我说：“廖老师，我们韵佳很听你的话哦，她在家里经常会说廖老师说什么了，廖老师做什么了，她也要这样做！”可见，幼儿园的孩子模仿性极强，可能你一个不轻易的举动，他们都会看在眼里，记在心里。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，上课时要衣冠整洁，精神饱满，不能将自己不良的情绪带到教室来，这对幼儿来说是不公平的，对自己工作的影响也是不好的。

倾听也是一种责任。大学的时候，老师时常告诉我们：蹲下来，你会发现孩子的世界也很精彩。当初的我不以为然，蹲下来跟不蹲下来不都一样可以看到孩子的世界吗？从教一年多，我才知道，所谓的蹲下来并不是单纯的蹲下来和孩子一起玩，而是以一个教育者的身份蹲下来了解孩子，从孩子的角度去思考问题，用孩子的眼光去看待事情，这样我们才能更快地融入他们的小世界。因为很多的时候，孩子更需要自己无限的勇气去创造未来，教师能给予孩子的只是一种引导，一种默默地支持。

蹲下来，我发现了爱的真谛；蹲下来，我看见了榜样的力量；蹲下来，我抓住了倾听的价值。缘分让我与这群天真烂漫的孩子一起生活、一起学习。虽然有时会觉得力不从心，很多事情不知该如何做起，但是，我憧憬着那些在充满爱的日子里与孩子一起成长的点点滴滴，我总是很小心的珍藏那些与他们在一起的珍贵回忆，希望每次我不经意地回首，都能微微笑一笑，依然看得见这段爱的痕迹。

以后的工作中，我会坚持自己的理念，让幼儿健康、快乐地成长，继续探索更多的育人之道，扮演好教育者、引导者、游戏者的身份，继续学习，不断提高自身素质。

我想，作为一名教育工作者如果能够时常照照“镜子”，时常审视自己的教育行为，时常蹲下来看看孩子的世界，时常站在孩子的角度思考问题，将自己融入到孩子中间，你会发现孩子的世界很精彩，孩子的表现会让你惊奇！