年味儿,中国味儿

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（上课伊始，播放《过大年》的视频文件，营造氛围）

老师：同学们，虽然现在离过年还早得很，但我们先用歌声来热身一下。因为今天我们要跟随乡土作家刘绍棠先生，去了解通州运河畔农民的过年风俗，去感受农民过年时的那份热闹与红火。请大家通读课文，想一想，作者一共回想了过年时的几件事情？

学生：“炒年货”“吃腊八粥”“买糖果”“挑绒花”“宰牲畜”“备食物”“送灶王爷”“换门神”“除夕守岁”“拜新年”。

老师：老师说过，写事情要点面结合，要留有空白，给人想象。但你们看刘绍棠，一口气就写了十件事情。是不是太多了？可不可以只写三五件事情呢？

学生：作者从腊月初一一口气写到大年三十，让我们感受到了过年时热热闹闹红红火火的劲头。

老师：请通过朗读，将这种热热火火的过年的感觉读出来。注意把握语速和重要的词语。

（学生动情朗读）

老师：刘绍棠的描写生动细腻，虽然只是些琐碎的小事，但在他的笔下，却是如此的情趣盎然，我们仿佛神游其间，脑海中，可以生动地再现过年时候的种种情景。如果让我说，我感觉最有年味儿、最能引人遐想的，就是文中写的“买糖果”了。

【课件呈现】

浓浓的“年味儿”有小贩们的一份功劳。卖冰糖葫芦的，“竹筒里抽签子”，一定惹得不少孩子围观不散。卖挂落枣儿的，将枣儿“串成一圈，套在脖子上”，边转边吃，边吃边卖，逗得孩子们的口水“呼之欲出”！卖糖瓜的，“吆喝声”“此起彼伏”“自卖自夸”，那场面，想来也火爆得很。 糖果甜甜蜜蜜，寄托着人们对美好生活的向往。

（板书：向往美好生活）

老师：同学们，你们最喜欢的事情是什么？请结合作者的描写，选择文中的一件事情，发挥你的想象，再现当时的情景，品味年的味道。

学生：我喜欢“炒年货”这件事。奶奶的炒年货歌伴着玉米粒在铁锅里毕剥毕剥响，又热闹又喜庆，表达了人们对富足生活的期待。

学生：我喜欢“挑绒花”这一习俗。大姑娘、小媳妇挑绒花是爱美，老太太挑绒花，是对生活的满足，是对更美好生活的向往。

学生：我喜欢“买糖果”。这肯定是孩子们最乐意做的事情，甜甜蜜蜜的糖果，让孩子们的年过得更快乐更幸福。

学生：我喜欢“除夕守岁”。我觉得人们过年时有那么多禁忌，其实是希望今后的生活平平安安。

老师：老百姓的愿望，就是这样平平常常、实实在在啊！了解了京郊农村过年的风俗，感受了他们过年的味道，刘绍棠先生在文章最后告诉我们——“六十‘高龄’回忆往事，颇有返老还童之感”。同学们能不能告诉老师，他为什么会有“返老还童”这种感觉呢？

学生：我觉得是回忆往事让他童心复萌了。

老师：时代在进步，社会在变革，我们过年的方式也在悄悄地发生变化。外出旅游、看春晚、发短信拜年、到饭店吃年夜饭等，逐渐成为了我们过年的主要内容。面对传统的过年习俗日渐式微的现象，大家有什么看法？

学生：我觉得这很正常，时代在发展，过年的习俗自然也会发生变化。

学生：我觉得应该保留这些习俗，因为这些习俗蕴含着我们的文化，是最有中国特色的一种文化传承。

老师：（总结）同学们的思考很有深度。哲学家黑格尔说过，存在的就是合理的。也许，在新生事物的冲击下，在岁月的冲刷下，旧时的风俗会渐行渐远，逐渐淡出我们的生活。但我们希望，变的只是形式。我们相信，人们对美好生活的向往和追求，人们内心深处守候的那份温暖，不会改变。我想，这应该是刘绍棠先生写下《本命年的回想》这篇文章的初衷吧。