首页 > 范文大全 > 正文

语文课堂三步曲

开篇:润墨网以专业的文秘视角,为您筛选了一篇语文课堂三步曲范文,如需获取更多写作素材,在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享!

【摘 要】教学中,要在学生的思想上树立“学贵有疑、不疑则无学”的思想,让学生的思维“飞”起来,要启发学生站在不同的角度去思考、分析、正中求反、同中求异,从而让学生的思维“飞”起来,利用填空补白,让学生不仅有话可说,而且还会精彩纷呈、思维飞扬!

【关键词】怀疑;求异;补白

如何把新课标倡导的新理念尽快转化为教育教学的新行为,怎样在课堂上更好地展示语文课的魅力和风采,我一直在思考并努力实践着,我认为怀疑、求异、补白可以作为课堂开启学生智慧的三步曲

怀疑 “尽信书则不如无书。”书本中的内容,哪怕是名家的作品,也不一定是无懈可击。例如,朱自清的散文《春》可谓家喻户晓,脍炙人口,文章的图画美,人情美,意境美至今让无数人陶醉其中。但是,就是这样的经典之作,也是有“懈”可击的。文中“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开面了花赶趟儿”这句话的语序就值得探究。按照花开时节的先后,这句话的语序应该改为“杏树、桃树、梨树,你不让我,我不让你,都开面了花赶趟儿”才对,因为杏花是早于桃花的报春使者,“桃花开,杏花败,梨树开花应奶奶”,乡村童谣也记述着花开的时节和顺序。如果按开花实践的先后修改了这个句子的顺序,那么,接下来的“红的像火,粉的像霞,白的像雪”也就应该改为“粉的像霞,红的像火,白的像雪”才恰当。哦!原来著名学者也有考虑欠妥之处啊!于是学生在读书时,就会对书本多一份怀疑,由思索到怀疑,到最后去粗取精,去伪存真。

在教学中,首先要善于抓住教材中的微瑕,以及教师在教学中的不足来培养学生敢于怀疑教材、怀疑权威的精神。要在学生的思想上树立“学贵有疑”、“不疑则无学”的思想,让学生的思维“飞”起来。

求异 教师在课堂上应抓住问题的发散点,启发学生站在不同的角度去作思考、分析、正中求反,同中求异,从而让学生的思维“飞”起来。

在《卖油翁》中,“如何评价陈康肃这个人?”就可以作为一个启迪学生发散思维的平台。长期以来,人们对陈康肃这个人只是一味地否定,认为他除了骄傲自大,别无一点可取之处,因而,教参上把他对卖油翁的“笑而遣之”中的“笑”都判定为尴尬的笑。难道只能用一种心理活动来评判这个人物吗?

通过探究,有学生提出了“陈康肃是一个知错能改的人”的观点,因为他身居高位,对地位悬殊太大的卖油翁,他无需伪装自己,他完全可以“老、恼羞成怒”嘛!而最后他却“笑而遣之”,这说明他被卖油翁彻底说服了,他的“笑”是心悦诚服的“笑”,是知错就改的“笑”。

还有,《奇妙的克隆》一课引出的“克隆人”的是与非的讨论,《羚羊木雕》中谁是谁非的辩论都会使你的课堂充满智慧与活力。。。。。。

补白 教师还可以利用填空补白的形式对学生进行说话训练,而横线上的“空白”就恰恰是学生思维驰骋的广阔空间,让学生对空白去想象、去补充、去再创造。

例如,在学习《安塞腰鼓》时,可以设计“分组寻找美点”比赛。用“__美,你看(听)__”的句式来叙述各组找出的美点。

结果,学生们的答案可谓“五花八门”:

①蓄势待发的后生美。你看,他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱地。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。

②火烈的舞蹈场面美。你看,百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。

③激越的鼓声美。你听,百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上。观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了。也是隆隆,隆隆,隆隆。

填空补白,你一定会发现:学生不仅有话可说,而且还会精彩纷呈,思维飞扬!

收稿日期:2011-12-12