语言表达讲练之仿写句式
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2007年仿写句式仍是高考考查的重点。在2007年全国18套高考语文试卷中，涉及仿写句式考查点的就多达10套。仿写句式的难点不在其“形”，而在其“神”，它包括“句式”“修辞”“意蕴”“情味”和“声调”。结合2007年的高考试题，总结仿写句式需要注意的事项如下：
一、分析例句句式特点
从仿写的角度看句式，就是要求既准确把握例句的语法结构，又要抓住句子的语意中心和表情达意的修辞。例如：
(海南、宁夏卷)仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞手法，并与开头的一句话构成排比句，使文段语意完整。
没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；____________，____________；____________，____________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。
分析：题目对句式作了明确的规定，要“仿照文中开头一句话的句式”，因此考生就要分析例句的句式特点，“没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容”可以分解为“没有+名词+名词所表达的事物特征，可以有+另一名词+这一名词所表达的事物特征”，把例句的句式特点分析清楚了，我们根据句式特点就很容易写出答案。我们可以选“蓝天和白云”，也可以选“牡丹和小草”。
参考答案：没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然；没有牡丹的富丽典雅，可以有小草的清秀刚毅。
二、把握例句所用修辞
这里所说的修辞是指修辞格。修辞格体现着语言的思维方式和独特的传情达意效果，它是一种借用文学手法来描写、议论或说明对象的一种方法。例如：
（全国卷Ⅰ）请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞手法，两个句子之间构成对偶。
太阳热烈，奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力；月亮温馨，宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。
分析：题目明确提出“要求每个句子都采用比拟的修辞手法，两个句子之间构成对偶”，我们就要认真分析例句是怎样运用这些修辞的。示例中的“太阳……带着……给……”“月亮……带着……给……”是比拟中的拟人，“太阳”和“月亮”两句又构成对偶，所以我们在仿写时也要体现这两种修辞。我们可以把抽象事物“梦想与现实”比拟成具体事物，“梦想”和“现实”又可以构成对偶句式。
参考答案：梦想轻盈，绮丽，就如一颗流星，划亮整个夜空；现实真切，朴实，仿佛步步足迹，踏遍人生旅程。
三、理清例句意蕴
我们要找出句子的重心，把握文句内在联系，只有对句子进行深刻认识，才能体会语言的内在意蕴。例如：
(江苏卷)“同一个世界，同一个梦想”，是2008年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。
甲：2008,我们将迎来一次体育的盛会，
乙：2008,我们将迎来五洲的宾朋。
合：我们的口号是：“同一个世界，同一个梦想！”
甲：我们来自不同的国家,
乙：________________________；
甲：我们有着不同的肤色,
乙：________________________；
合：但我们生活在同一个世界。
甲：同一个地球孕育了我们的生命,
乙：________________________。
合：我们――有着相同的梦想追寻。
甲：我们都渴望和平与安宁，
乙：__________________；
甲：我们珍视友谊和荣誉,
乙：__________________。
甲：让我们的世界更完美,
乙：让我们梦想成真!
合：同一个世界，同一个梦想，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。
分析：这是仿写句式的变形，它是以主持人的台词形式出现，所以我们就要理清文句意蕴，在完全掌握命题意图的前提下作答。这是以“2008年奥运会”为主题的活动，所以写出的答案既要体现中华民族的民族性，又要体现奥运会的世界性。
参考答案：我们拥有不同的文化/我们说着不同的语言/同一个太阳温暖着你我他/我们一样追求繁荣和幸福/我们珍惜爱和被爱。
四、体味文句所含情味
语言吸引人的是情韵，如果一个句子没有情味，读上去就会枯燥乏味。“情”进入句中，首先是那些带有鲜明感彩的词语的功劳，其次就是各种语气词。例如：
（浙江卷）针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。
反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗？
正方：如果美不是客观存在的，那么请问：？
分析：这道题目也是仿写句式的新样式，它是以辩论词的形式出现的。辩论词对语言有着独特的情味要求，它讲究语言的力量与气势，写出的辩论词最好能一针见血，一招制敌。
参考答案：埃及人赞美的金字塔，难道在中国人的眼里就不美吗？
五、契合文句音韵声调
每一个句子都有语调，或抑或扬，或重或轻，或缓或急。声调体现着汉语的音韵效果，所以，我们在仿写句式时要注意文句的音韵声调。例如：
（湖北卷）为迎接2008年奥运会，请以“这是一个欢乐的世界”开头，续写一段歌词。要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大体押韵。
这是一个欢乐的世界，
沐浴奥运风，我们青春豪迈。
心连着心，手拉着手，
朋友走到一起来。
共着一个梦想，
友谊的圣火传递千秋万代。
这是一个欢乐的世界，
________________________
________________________
________________________
________________________
分析：我们在阅读例句时就可以发现，歌词第一部分中的“迈”“来”“代”押“ai”韵，所以我们在仿写时也要注意押韵，实际上这一点在题干要求中也做了明确说明，“大体押韵”。
参考答案：（这是一个欢乐的世界，）/高擎五环旗，我们激情满怀。/山连着山，水连着水，/大家走到一起来。/同在一个地球，/文明的种子撒遍五洲四海。
跟踪训练
1．在下面横线处填上适当的句子，使之组成前后呼应的排比句。
也许学生是首诗，而老师就是诗的作者，在作者精心的创作下，小诗才能发表。
也许学生是棵树，而老师就是_______，_______，小树才能长大。
也许学生是梅花，而老师就是_______，_______，梅花才能绽放。
2．仿照下面的句子，以“正直”开头，用比喻的修辞手法写一段话。
真诚是心灵的翅膀，它能让我们的生命飞翔，获得精神上的安逸。
正直是____________________________________。
3．仿照例子，从下面给出的事物中任选一个(也可以自己另选一个)，分别从正面和反面立意，写出对人生有警示作用的两句话。(句式不必与例子相同)
例如：彩虹
正面：为让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。
反面：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。
选择参考：竹 落叶 气球 筷子
4．毕业前夕，同学间免不了要互相赠言。试仿照下面句子的结构和语言特色，写一则毕业赠言，表达同学的真挚友谊。(字数可以不完全相同)
你送我一片月光，我赠你一朵浪花。明月般的皎洁是你的心灵，浪般的热烈是我的感情。
5．以“关爱”开头，仿写两个句子。要求：两句话都要与例句句式一致、字数相等，修辞手法相同。
例句：关爱是一个眼神，给人无声的祝福。
____________关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。
关爱是__________________________________。
关爱是__________________________________。
6．请仿照下面的句式，另写一段文字，使其句式整齐，语言连贯。
怎么能不喜欢出发？没见过大山的巍峨真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾……
怎么能不喜欢_______？_______；____________，____________；____________，____________……
7．根据画横线语句的句式，仿造三句话组成排比句，要求与前面的意思衔接。
单纯绝不是幼稚的同义语。幼稚是童气未脱的胎迹，单纯是童年留下的财富。请保留一份单纯，使你多一份生活的诚信，少一些人情的圆滑世故；____________；____________；____________。
8．参照下列句式，以“水滴”或“垂柳”为题，写几个句子。
小 草
____________没有花朵的艳丽，
____________没有树木的伟岸，
____________却以破土的力量昭示
____________――什么是顽强。
9．下面是歌颂青春的几句名言，请把它们写成一个连贯的排比句。
①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。
――
②青春是不耐久藏的珍宝。――莎士比亚
③春天是一年的青春，青春是生命的春天。
――雨 果
④一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。――马克思
⑤啊!青春!青春!或许你美好的全部奥秘不在于能够做出一切，而在于希望做出一切。――屠格涅夫
10．在横线处填上恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。
人的一生像金，要刚正，人格须挺立；__________，____________，____________；人的一生像水，要灵活，方法须多变；__________，__________，__________；人的一生像土，要本色，作风须朴实。
11．在下面横线处填入适当的句子，组成前后呼应的排比句。
在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；______，_________；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。
12．请仿照下面一则幽默句子的形式，另选话题再写两则。(参考话题：悲观、勇敢、怯懦、苦笑、遗憾等)
例句：所谓乐观，打个比方，就像炉灶上的响壶,屁股烧得红红的，却有心情吹口哨。
①_________________________________。
②_________________________________。
13．根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。
有勤，才有孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；____________，____________，___________________；___________________，___________________，____________。
14．自然物语大多都能从正、反两个方面引申出哲理，请仿照例句，从“梅花”“彩虹”“粉笔”“橡皮擦”中任选一个作为话题，阐发哲理。
例句：竹――每攀登一步，都做一次小结；过分地谦虚，难成栋梁。
15．根据语境，在横线上分别续写句子。
孔子奔忙于驿道，
忙完了，
______________________；
庄子濯洗在清流，
洗完了，
______________________。
两位圣人，两种追求。
16．仿照下面提供的句子的形式，在横线处填入适当的语句，使之组成一组排比句。
生活如山，勤奋为径，循径登山，方知山之高大；
生活如海，__________，__________，____________；
生活如歌，__________，__________，____________；
生活如云，淡泊当眼，放眼望云，方知云之洒脱。
17.仿照下列画横线句子，在下列短信贺语的横线处填上适当的内容，使上下文结构相同，内容相关。
撷取春光里最美的一朵花，____________，捡拾秋风里最红的几片叶，______________________，编织成生命的风铃，让幸福快乐永远伴随着你。
参考答案
1．①树的土壤，在土壤提供的营养中②苦寒的风雪，在风雪的考验下
2．正直是心灵的滤网，能够将狡诈、邪恶等杂质滤去，使人们的内心世界趋于澄澈，纯粹
3．竹 正面：气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃。
反面：既有内心空虚的不足，又有节外生枝的恶习。
4．你送我一束鲜花，我赠你一片云彩。鲜花是你蓬勃的朝气，云彩是我七彩的梦想。
5．关爱是一句问候，给人春天的温暖
关爱是一场春雨，给人心田的滋润
6．成长 没有享受过童年的欢笑真是遗憾 享受了童年的欢笑没有享受过青春的激情 仍然遗憾 享受了青春的激情没有享受过中年的成功 依旧遗憾
7．请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木 请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫 请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作深沉的看破红尘
8． 水 滴
没有大海的浩瀚，
没有江河的奔腾，
却以穿石的不懈告白
――什么是执著。
垂 柳
没有松柏的挺拔，
没有梅花的孤傲，
却以柔枝的依依告白
――什么是多情。
9．青春的价值在于它是不耐久藏的珍宝，是稍纵即逝的瞬间；青春的意义在于它是一个时代的精神，是一个时代的性格；青春的奥秘在于它总是希望做出一切，总是不断奋勇前进。
10．人的一生像木 要充实 内涵须深刻 人的一生像火 要热情 态度须诚挚
11．在狭窄中追求到的辽阔 是永远不会缩小的
12．①所谓悲观，打个比方，就像鼻梁上的墨镜，不管眼前有多光明，也都统统变成了黑暗 ②所谓勇敢，打个比方，就像电灯周围的飞蛾，灯光越明亮，它撞击得越猛烈
13．有勤 才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈 也才有了北伐报国的伟业 有勤 才有了曹雪芹“披阅十载，增删五次”的壮举 也才有了文学史上不朽的名著《红楼梦》
14．梅花――每绽放一次，都能展现出风骨和气节；过分地清高孤傲，终难成为春天百花园中的一员。
粉笔――虽化作粉末，却实现了自己的人生价值；虽描绘出图案，一生却总在受别人操纵。
15．心灵中几多纷扰 手掌上一片寂静
16．宽容作舟 驾舟入海 方知海之宽阔 友爱是曲 和曲唱歌 方知歌之动听
17．采摘夏夜里最亮的一颗星 掬起冬晨里最纯的半捧雪