论农村初中英语教学中如何实施德育教育
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【摘要】德育无处不在，教学中的点点滴滴都体现着德育教育的重要性。当然也包括英语教学中。在解决英语问题的过程中，不失时机的对学生进行德育教育，不断积累解决高中英语心理因素问题应采取的方法，并注重培养学生坚强的意志，教学成果将得到事半功倍的效果。
【关键字】英语教学 德育渗透 道德情操 意志 学习习惯
中学英语教学大纲指出：要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，以提高整个中华民族的思想道德素质。可见，良好的思想品质是中学生必须具备的基本素质，我们教师在教学的过程中，必须注重教书育人。下面就本人在英语教学中如何贯彻执行德育教育进行教学浅谈一些具体的做法和体会。
一、在解决英语问题的过程中渗透德育教育
许多英语问题的解决，并不是问题太复杂或知识、能力的不足，而是缺乏自信、毅力、顽强拼搏、百折不挠的品质。要培养这种品质，在教学过程中，就要注重学生的德育渗透。
学生的学是有一定动机的，动机的强度不同，影响的程度也不同。心理学家的试验表明，在一定的限度内，动机的强度和解决问题的效率成正比。许多学生认为英语不是我们的母语,学习起来太难，提不起学习的兴趣，因而失去了学习动机，影响了学生对英语的学习。在教学过程中，我们也经常发现有许多同学害怕学英语，一遇到难题不是积极地解决问题，首先想到的是我不会，或者干脆就放弃了。态度消极，缺乏解决困难的精神和顽强的意志，缺乏顽强拼搏的精神，意志的水平往往是以困难的性质和克服困难的程度为衡量的标准。还有许多学生养成思维定势，不易摆脱知识点用途的固有观念，而直接影响到学生灵活的解决问题。在英语的学习中，往往要求学生具备举一反三，灵活运用的能力。
二、培养学生高深的道德情操
美的典型具有榜样的力量和诱导的力量。艺术是以情感人、以情动人的。因此在英语教学中应力求创造传情的感染的气氛陶冶学生，让作品所展示的鲜明、真实、感人的形象，打开他们心灵的大门，爱作者所爱，达到思想性和艺术性的高度统一。如教“JEBIIIU11”A great inventor″和″The story of little Gause″”时，结合近几年中考增加自然科学（实验操作），启发学生向科学家、数学家学习，学习他们爱观察、爱思考、爱提问、爱实验、爱发明，为人类谋福利的高尚思想行为。JEBIIIU5″The accident″一文叙述了学生在放学途中目睹车祸后送伤员就医、找老师和警察求救、堵车保护现场的事例，引导学生比较现实生活中有人对他人的意外事故漠不关心的现象，开开展“如果我在现场我会怎么做？我该怎么做？”，并召开主题班会“心中有他人”，理论联系实际，让学生自然地认识到什么才是真正的情操美。
三、培养学生坚强的学习意志
在学习过程中，教师应引导学生怎样去想英语问题，通过不断的想与做，总结出学习英语的思想和方法。具体表现在教学中，可以通过大量的训练，总结出解决英语问题的方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。在平时的训练过程中，对学生遇到的问题，应鼓励学生不要不会就问，尽量独自解决，以锻炼学生的思维能力和对知识掌握的熟练程度，对做错的问题，要认真分析琢磨，及时纠正，不断的提高学生应付困难，面对挫折的坚强品质，逐渐的成长起来。
四、通过英语教师自身得体的仪态、行为引导学生形成正确、严谨的学习习惯
我在平时的教学中，将培养学生的行为规范与学习习惯，加强学生心灵与情操的涵养，增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透其中，取得了较好的结果。因为初中生可塑性、模仿性强，教师是学生最直观的榜样，教师的言行举止对学生有直接的影响。所以英语教师必须注重言传身教，以身作责，为人师表，注重自身仪态，不可以过于前卫的穿着打扮误导学生的审美观。通过自身字迹优美、重难点突出的板书，条理清晰、逻辑性强的教学语言，富创造性、灵活性的教法感知学生，发挥学生的主体作用和老师的主导作用，造成“此时无声有胜有声”的效果，使其形成严谨的学习习惯。
英语教师对作业的布置也应灵活多样，主要有口语、书面与听力三种，以独立完成与合作完成相结合，培养学生听、说、读、写的能力，养成复习与预习、语言实践、良好并广泛阅读的良好习惯。
总之，适当的鼓励和评价，会激发学生学习的兴趣和积极性，同时也能促进教师的教学。在赞扬声中，花会开得更艳，草会长得更绿，所以在生活中对学生的点点滴滴的进步，都要积极的肯定，以激发学生学习的兴趣，帮助学生逐渐形成自己的学习方法，解题策略，在了解学生学习过程中的问题和困难，及时调整教学过程，教学相长。
综上所述，解决英语问题是学生能力的体现，它除受到知识和能力的影响外，心理因素也有着不可忽视的重要作用。在英语学习过程中，培养学生稳定健全的心理品质尤为重要。在英语教学中进行德育教育十分必要的，初中英语教师，应自觉掌握和提高德育知识，把德育渗透贯穿到英语教学始终，因为初中英语教学的德育渗透是“冰冷三尺非一日之寒”，不可能一蹴而就，要持之以恒，常抓不懈，才会有满意的效果。
（作者单位：贵州省大方县鸡场中学）