心理健康教育活动《关爱》

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活动意图：

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：培养幼儿乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可见同情心、爱心的培养是孩子成长过程中重要的内容之一。

活动目的：

1.通过活动，增强幼儿对残疾人实施关爱的欲望；能大胆地用语言

表达自己对残疾人的关爱之情感。

2.通过讲述，增强幼儿自我保护的意识，并且从中学会自我保护的方法。

3.懂得在生活中要能尊重别人，对弱小的旁人能给予主动地帮助，具有对他人的关爱之情并能为别人的成功而感到快乐！

活动准备：

1.教学课件《爱—一起走过的日子》。电脑若干台，内存课件有《同一蓝天下》（1）（2）、《隐形的翅膀》、《寻找……》。

2.创设教学环境“一起来更精彩”、“为残疾人服务”、“我们要好好地保护自己”、“手拉手、我们都是好朋友”、“当我们蒙上眼睛的时候”、“每天多爱一点”等。

3.与残疾人相关的宣传广告《关爱》、《我想……》。

活动过程：

一、手语表演：国家

指导：引导幼儿用心地去表演。

二、观看宣传广告“关爱”

内容：引导人们从身边事开始，从关爱身边的人开始，从小事情

开始以实际的行动实施关爱的行为。

三、观看宣传广告“我想”

内容：引导人们社会关爱残疾人，放低歧视；从生活的点点滴滴

开始，用实际行动去支持和鼓励他们勇敢地面对生活，真正切切地感受到社会的温暖。

指导：1.引导幼儿对观看到的情节进行分析。

2.鼓励幼儿大胆地说说自己的感受（学会用同情、感动等词组去表达）。

3.进一步激发幼儿用实际行动帮助残疾人的强烈欲望。

四、分享活动：一起走过的日子

指导：1.引导幼儿边看、边说，共享“爱心大行动”开展的日子里那些充满爱的回忆。

2.引导幼儿与客人老师、同伴一起分享这段时间对残疾人相关事情感知到的、看到的、体验到的那一份点滴！那一份动情！那一份感动！

五、手语表演：让爱传出去

活动反思：

活动中，一首手语歌曲《国家》拉开了帷幕，幼儿用心的手语表演，引起了老师们的关注。随着宣传广告“我想”、“关爱”的出现，幼儿一下就像炸了锅的蚂蚁似的沸腾起来，在引导下从视频1中得到启发：小哥哥眼睛虽然看不见，但大家可以通过温柔的语言帮助他感知世界的精彩，从而获得无比的快乐。视频2更为感动：一个看似平常行动（端盆水，让辛苦的妈妈好好的泡泡脚），却触发了幼儿内心的爱意，懂得在生活中要能尊重别人，对弱小的旁人能给予主动地帮助，具有对他人的关爱之情并能为别人的成功而感到快乐！最令人感动的时刻到了：幼儿大胆地邀请在座的各位老师、家长们，小手拉大手，自信地和大家分享我们充满爱的日子。看，小小志愿者们都在专注地介绍自己或同伴设的计小抄报、活动照片，以及展示我们的教学课件，真棒！

看到幼儿脸上的那一份喜悦，听到了幼儿自信的言语交流，感受到幼儿心中的那一份热情，让我们坚定了信心：教会幼儿知识，倒不如指引幼儿用心去感知身边美好的事情，用行动去发现这充满爱的世界，从而获得爱的力量，愉快地把这一份感动传给身边的每一个人，让爱一直延续下去！