常州市中考作文题解说与满分作文作文赏析
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【真题回放】
请以“告别――”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②文体不限(若写诗歌则不少于25行)；③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于550字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。
【解说】
2006年常州市中考作文题采用了半命题作文形式，要求考生写一篇作文。这道作文题将限制性和开放性有机结合在一起。说它具有限制性，是因为题目规定了只能与什么告别，规定了要有自己的体验和感悟，不能写大话、空话、假话和套话，规定了写作字数，不少于550字，文中不能出现真实的校名和人名。说它具有开放性，是因为题目补充什么内容，文章写什么具体内容，写什么文体，作者可以自主选择确定。这道作文题真正体现了让每个考生都有话好说、有事好写、有情好抒、有理好论的原则，半命题作文是初中学生比较熟悉的一种作文命题形式，考生在日常学习和。复习过程中都练习过，因此，这道作文题不是很难写的。
【满分作文一】
告别自卑 常州市某考生
今天，“告别自卑”网站异常热闹，why?因为有众多知名博客云集。他们来自古今中外，纷纷就“如何告别自卑”发出了博客帖子：
Hi，大家好!我乃著名小提琴天才帕格尼尼。原本，上天想把我造就成一个自卑者，疾病从我一出生便纠缠住我，四岁患肺炎，六岁得喉结炎。此后一场大病又夺去了我的眼睛，各种病魔不断侵噬着我的肌体。但我并没就此倒下，我自信地站了起来，自信地与命运搏斗，自信地追求自己的理想。因此，希望朋友们能像我一样告别自卑!
――博客帕格尼尼
我站在风雨中，任凭风吹雨打，我不低头，我躺在大自然中，虽然不能看见大自然如诗如画的美景，不能听见鸟雀和谐之曲，甚至不能忘情地赞美道：啊，美好啊!可我不自卑，我要自信地享受生活，为残缺的人生抒写不残缺的乐章。
――博客海伦・凯勒
我获得美国剑桥大学的录取通知书时，我是多么高兴啊!可随后我被无情的告知已患脊椎性侧索硬化症，好像刚怒放的鲜花被闪电折弯了腰。可我并没有自卑，我顽强地生存，不断探究黑洞，并取得了成功，同时创造了一个又一个奇迹。那朵曾折断腰的花又挺立于天地间，并散发了无穷芬芳……
――博客霍金
看了那么多自信者、成功者的帖子，我感触颇深，于是也尾随他们，发了帖子：
我原本也是自卑者，如一块石子，默默地躺在路边，但感谢众多博客朋友们，让我重拾了自信，远离了自卑，让我明白：即使自己是一块不起眼的石子，也可以成为一块筑基石，为繁忙的交通奉献自己的力量。李白不是曾自信地说：“天生我材必有用”吗!我也自信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”因此希望所有自卑的朋友――告别自卑!
――博客“重生”
【简评】这篇作文亮点很多：立意明确，观点鲜明，中心突出，内容充实，思路清晰，层次分明，结构完整，语言简明，叙写流畅。而获得成功最主要的因素却是小考生大胆的创新意识和别出心裁的构思。小考生采用博客发帖子的形式，首先模拟著名小提琴天才帕格尼尼、著名作家海伦・凯勒、著名科学家霍金等名人的口吻，分别讲述了自己怎样告别自卑、怎样顽强拼搏而最终成功的人生经历；然后，借“博客重生”的口吻，表达了自己决心告别自卑的心声。文章由此阐明了告别自卑的意义，使文章的观点得到鲜明的表达。
【满分作文二】
告别如虹 常州市某考生
虹，完美与诗意的有机结合。在红橙黄绿蓝靛紫的绝妙组合中，折射出美的内涵，诠释着千古的绝唱――我说，告别如虹。
“海内存知己，天涯若比邻”
王勃说。这首诗饱含的浓浓友情，纵使万水千山也不能阻隔。试想：大地初醒，淡紫色的天空中还有朦胧的星月，长亭送别的友人互相勉励，微笑作别。这是多么动人的场景!问世间，情为何物?直叫人生死相许。这是一个紫色的梦――告别是一种心灵的寄托和感情的放飞。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”
东坡言。江水洗刷，赤壁依旧。从“庙堂之高”到“江湖之远”，苏轼在怅然之后重新振作。黄色的傍晚，苍海平静。诗人不再哀叹，继而用伟大的抱负告别不幸，抒写自己的鸿图大志。这是一个伟人金黄色的梦――告别是一种觉醒与重生。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”
鲁迅道。也许他没有鲁迅震响世界文坛的犀利，也没有博大精深的文才，但他――牛玉儒，却以令人肃然起敬的告别感动了亿万中国人。背着草原人的幸福，他选择了告别家乡，没有哗众取宠的豪言壮语，但“此时无声胜有声”。在茫茫草原上，这是一个绿地蓝天编织的梦――告别是一种责任与理想。
“背起橙色的行囊，向着梦想――远飞”
我坦然道。青春，是一个漏底的容器，捞不回如水的时光，只留下青涩甜蜜的梦想。三年同窗，即将告别。面对贤人志士们的告别之情，我不再伤感，曾经的努力，一定会让我们的告别带上淡淡的诗意，青春的风铃，必定会向着旭日扬帆远航。在那橙色的天空――寻一轮火红的太阳。
枫叶的摇坠，是一种悲伤的必然；梧桐的飘落是一种凋零的必然；风雨的到来，是成功与美丽的升华。因为在那之后便是彩虹――愿告别如虹。
【简评】这篇满分作文的成功之处主要表现在：(一)立意深刻，见解独到。在小考生的笔下，告别没有那种悲哀、没有伤感，而是像彩虹般美丽。小考生巧妙地选取彩虹的四种颜色来诠释告别的内涵：“紫色”代表“心灵的寄托和感情的放飞”，“黄色”代表“觉醒与重生”，“蓝色”代表“责任与理想”，“橙色”代表“希望与未来”。文章联想丰富，展得开，收得拢，从王勃到坡到牛玉儒再联系自己，内容充实，具体丰富。(二)构思新颖，结构安排别具匠心。文章开宗明义，旗帜鲜明地摆出自己的观点。主体部分结构清晰，巧用诗文名句充当小标题，每段末尾点题。文章结尾部分用诗化语言总结全文，使全文浑然一体，充满立体的美感。(三)语言优美，用词形象生动，文采飞扬。诗文名句信手拈来，显示了作者深厚的文化素养。整散句式有机结合，以散句为主，读来朗朗上口，气势充沛，酣畅淋漓，富有节奏感。