埋葬判逆 第24期

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小学你不认识我，我不认识你，中学时你我是同桌。

第一天。

第一节课，站在讲台上的那个他只给我们讲了两个字，一个是“人”，另一个是“才”。他说：“人”写起来容易做起来难。“人”字一撇一捺，简简单单，然而站直了才是一个人，站不直就什么也不是，只能趴下。他在“趴”字后面写了一个“八”，还笑。他还说：其实人字可以理解成由三个部分组成，一撇的下端是身体素质，一捺的下端是知识技能，一撇一捺共同支起的顶端是思想道德，三者都重要，但思想道德最重要。他还说：人是人，才是才，只有人加上才才能称做人才，国家要培养的是人才，而不仅仅是才。我说他讲得不错，颇有道理。你却把头一摆，说：呸！没想到年纪轻轻，看似一表人才，却也是一个老土包，这是哪一代的思想。

第一个星期。

第一次班会，他说时代的确不一样了，别看咱们的年龄相差不大，可思考的问题却不尽相同了。他说他是从大山里走出来的，见不是很多，识不是很广，说我们受到了新生代的思想影响，新的思想并不是所有的都对，希望我们每个人都把握好人生的方向。我正想什么是新生代，你得意地告诉我：靠，新生代就是他们那一代，现在都后现代了，他这样也教得了书？太落伍了。

第一个月。

第一次考试，他说咱们班有两个人进班成绩是数一数二的，这次考试成绩也是数一数二的，这两个人，一个是你，一个是我。我心里正暗自高兴，你却说：这也值得大张旗鼓地表扬？分数能说明一切？但稍后他说他很看重成绩，但也很看重个性和特长，发展特长必须以多学知识为基础，否则会半途而废，无功而返。我想看你的反应，你却只从鼻孔里嗤了一声。

第二个月。

第一次挨骂，因为有一个男孩子从窗户外向你传纸条，我帮忙递了一下，他看到了，很生气，结果我和你都挨了骂。我觉得很冤，说以后再也不干这样的事了；你却说管他呢，反正也不是谈恋爱，传传纸条，看着男孩子跑前跑后的有多好玩，不过不让他知道也好，省得烦。从此你就暗地里传纸条。

第三个月。

第一次谈话，因为在他的课堂上你嘴里哼着歌：“我不是黄蓉，我不会武功，我只要靖哥哥完美的爱情……我希望找到老实的郭靖……他不要像韦小宝多情……”他说爱好唱歌是件好事，但上课不要唱，要唱就唱出个样子来。可你说他根本不懂这首歌，这首歌比周杰伦的还要前卫，还说等到学校文艺节的时候你要唱个歌拿个奖给他看看。

第四个月。

第二次谈话，因为你上他的课打瞌睡，他问你怎么啦，你说昨天平安夜没有休息好，今天圣诞节又不放假。他说圣诞节是外国人的节日，对它感兴趣、多了解是可以的，但没有必要如此执著，毕竟你是中国人，应该习惯中国的节日，热爱中国的节日，不能丢了根本。你说中国的节日有什么好。

艺术节，你没有拿到奖，奖都被其他班精彩的小品拿走了。不过他在班上没说什么，还说你唱的歌好听；你却说学校的音响效果和他讲的课一样太差劲。更糟糕的是，他、你和我都没有想到，学校里有两个男孩子打架，校领导却把他叫去了，紧接着把你也叫去了。

期末。

你拿到了两张白白的打印纸，一张是补考通知单，一张是严重警告处分单。而我拿到了两张镶金色花边的奖状，一张是“三好学生”，一张是“文明中学生”。面对你和我，他长长地叹了一口气。你哭，我也哭。他叹气我猜得出，你哭我却不知道是为什么，但我哭是为了祭奠埋葬在心底的叛逆。

（本文来自作文周刊网）