作文点评应注意的环节

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摘 要: 作文点评是初中语文教学中的一个重要组成部分。文章认为,尽管每个老师的点评方法各异,但是应注意从立意、语言、结构、内容、标点等五个环节来展开,以促进初中生写作水平的稳步提高。

关键词: 初中语文教学 作文点评 注意环节

作文点评是初中语文教学中的一个重要组成部分。点评若仅仅关注学生作文的结果,简单写几句评语就草草了事,则不利于学生写作水平的提高。那么,应该怎样点评呢?我以一篇初中生作文《感谢四季》为例,论证作文点评应注意从立意、语言、结构、内容、标点这五个环节来展开。

一、立意

立意,就是确定文章的主题,明确文章所要反映的中心思想。文章立意,应该有提炼生活的基础,努力把生活中某些根本性的东西反映出来。那么,该怎样立意呢?立意应该尽量体现以下四个方面的要求。

1.立意要专一。专一是指文章应主要围绕一个主旨来展开,切忌面面俱到,即使是通过数件事来表现主旨,也要做到紧贴主旨行文,事件是为主旨服务的。如在《感谢四季》中,作者写了四季不同的景物的特点,写春天的小草“当我们都还没意识到春天的到来的时候,野外已是‘草色遥看近却无’了”;写夏天的景是“树把枝条伸得更长,草更密了”;写秋“她把青青的果吹黄了,她所到之处无不是一片金黄”;写冬“在寒冷的北风中,人们想起了远方的家”,在每个季节的景物之后作者都写了从这个季节中感受到的启迪,所有这些都是围绕着同一个主题“感谢”来展开的,文章的主旨非常清楚。

2.立意要新颖。新颖的核心是创新,不要人云亦云,而要突破思维定势,多角度思考,发人之所未发,有自己的独特见解。如在《感谢四季》中,作者在写到秋景的时候,能脱离中国传统文学中“悲秋”的特点,写出了秋的可爱,并能通过古代著名诗人的诗作来佐证自己的看法,这是许多初中生所欠缺的。所以在作文点评的时候,这点必须点出来,让学生明白写作不要人云亦云。

3.立意要深刻。立意深刻是指确立的主题不是肤浅的纯感性的道理,而是要发挥思维的能动性,透过现象看本质,蕴藏着深层的意蕴。如在《感谢四季》中,作者正是通过人们习以为常的四季景物感悟人生道理的,如从春草的勃发中感悟到“春让我读懂了勃发和顽强的含义”;从炎热的夏中感悟到“把光和热奉献是多么的令人陶醉”;从秋的丰硕果实让人绽放笑脸中感悟到“能使人快乐是一件多么令人愉悦的事”;从寒冷的冬天却使人想起远方的家中感悟到“冬向我们诠释了家的意义:家,是我们的避风港,我们要永远珍惜它”。这一点在学生的作文当中也是比较欠缺的,许多学生在写作的时候,往往是只看表面现象,不作深层的体会,写出来的文章多数是无病,没有自己的独特的感受。

4.立意要巧妙。巧妙的境界是一点水见大海,一叶知秋,即立意要大处着眼,小处落笔,平中见奇。如在《感谢四季》中,作者其实所写的也是大家平常所见的景物,但是她却能够从平常的景物当中写出自己的感受。我想这是广大的初中生应该借鉴的。我们进行作文点评的时候应该提醒学生,写作文不必要写很宽的范围,因为这样不容易把握内容的深度,反而会是流于形式。

二、语言

作文语言的主要要求是朴实和优美。朴实是指通过准确、朴素、简洁的语言传达纯洁、真挚、美好的情感。“清水出芙蓉,天然去雕饰”,语言朴实的作品常常具有撼人心魄的力量。正如老舍先生所言:文字不怕朴实,朴实也会生动,也会有色彩。如在《感谢四季》中,作者运用了多种修饰手法,使文章显得很优美,如写小草,用了“争先恐后钻出来”这种拟人手法的使用就令人似乎看到了草在生长,非常形象;在写夏到来的时候用了“听,知了的鸣叫声越来越强烈;看,树叶和小草长得越来越茂密了;瞧,人行道上的人们个个虽满头大汗却是满面笑容”这样一个整齐当中又有变化的句式,令人耳目一新。

三、结构

好的作文要求结构完整,层次分明,思路清晰,段落划分安排得当,布局合理。如在《感谢四季》中,文章的主题部分春夏秋冬四段,采用的是并列式结构,条理分明,段落安排合理,每一个自然段的最后都由相似的句式“感谢你,春”、“感谢你,夏”、“感谢你,秋”、“感谢你,冬”来结束,给人一种复沓而咏的感觉,并且很好地回应了文章的主题,如果能有简洁的开头,那么作文结构则更加完美。

四、内容

所谓内容,就是作文的深度和广度。作文的深度和广度,可以反映学生对生活的感悟程度和对知识的积累程度。如在《感谢四季》中,作者通过对人们常见的四季之景的描写,来表现自己对生活的感悟,体现了对美好生活的向往,对大自然的热爱,这样就体现出了文章的内涵。同时,“野火烧不尽,春风吹又生”、“我言秋日胜春朝”等名人佳句的准确引用也说明作者知识面的广阔。文章有血有肉,给人以美的享受。

五、标点

“标点正确”是对学生作文的基本要求,《语文新课程标准》明确要求学生“能正确使用常用的标点符号”。标点符号是书面语言中不可缺少的一部分,用来表示停顿、语气及词语性质和作用。作文中的标点符号可表现各种情绪、语气,使语言富有节奏感,使叙述体现条理性,作文时合理、正确地使用标点符号可以为文章增色,增加文章的可读性。如在《感谢四季》中,作者在每一个段落的最后都用一个惊叹号作结,以表达对四季的感激之情,这对主题的表达也起到了促进深化的作用。

虽然“文无定法”,但是只要我们在平时的作文点评时注重从立意、语言、结构、内容、标点这五个环节来展开,持之以恒,那么学生的写作水平肯定可以稳步提高。