钻井工程井控技术多媒体培训课件开放

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【摘 要】钻井工程井控技术培训是对全员进行系统的、互动式的井控技术培训，是提高全员井控技术意识和能力的必要途径，也是实现与国际同行业接轨的一项不可缺少的基础工作。完全参照中国石油集团公司最新井控技术教材和中国石油集团公司下发的相关资料，结合实际经验，以全新的eLearnin远程网络培训方式，依托计算机及相关软件技术以及多媒体开发技术，针对钻井施工井控技术管理需要，开发钻井工程井控技术培训课件。

【关键词】井控；多媒体；培训；课件；开发

钻井工程井控技术培训课件开放内容包括两个方面：

1、开发钻井工程井控技术培训教材，采编20个单元的文字稿和试题。

2、多媒体素材的编辑、修改、合成与制作。将拍摄的照片、录像和漫画合成到文字稿中，并调整版面，保证版面的美观及录制教材配音。

一、课件结构

课件在结构上分为三个界面区域：

1、第一界面区域：各单元的目录菜单和页面功能区。

目录菜单在页面的上部，分为两级菜单，一级菜单为单元章节总目录；二级菜单为小节目录，学员可根据概要了解各单元的基本内容，并自主选择各单元章节的学习内容。

页面功能在页面的下部，学员可选择播放/暂停、停止、重播、上一节、下一节、播放/关闭背景音乐功能进行学习。

2、第二界面区域：课件内容文字区。

内容文字区在页面的左侧，显示个小节的文字内容。

3、第三界面区域：图形显示区

图形显示区在页面的中部，显示与内容相对应的图片，动画。

二、课件制作技术

1、钻井工程井控技术多媒体培训课件的表现形式是学员通过网络能够在任何地点、任何时间进行系统、规范、全面的学习，极大地提高了培训效果，培育了企业的安全文化。

2、课件的培训方式，均采用图、文、音相匹配的方式进行演示，员工可在计算机上进行友好的互动式学习，自动完成培训和测试，满足员工不同的培训要求，提高全员的井控技术意识和技能，解决了一般培训方式效果不佳的问题。

3、运用相关计算机软件技术，实现试题随机不重复，错误回答返回相应教材内容页面，提高了系统的运行速度。

4、课件内容的导入与维护

严格按照高级分布式学习系统（ADL）的要求实现 SCORM 内容结构模型的解析，并且增强兼容性。

5、跳出思维局限，设计了大课程的概念，课程设计者可以在大课程中自由定义课件内容的学习顺序，并且能够强制学员按顺序学习。为课程管理员和教师在内容组织上提供超越 SCORM 的灵活性。

三、主要技术性能

1、图片：对图片进行压缩、优化处理，存储成jpg或png图形。

2、矢量图框：线、框等修饰图形绘画成矢量图形，减少位图占用过多的空间。

3、语音：在录音过程中选择标准格式：波形采样率为44100、立体声道（使语音效果更真实更清晰）、采样精度为16位，保存格式为mp3格式。导入到flash中在导出设置中选择压缩语音文件采样率选为22KHz，保证语音文件足够清晰的情况下减小语音文件的大小。

4、Flash文件：利用flash软件的自身特性和功能，将部分需要在图形处理工具photoshop中呈现的效果完全用flash模拟展现如描边、立体阴影等效果，从而减少位图在flash中出现的几率。

5、整体制作过程中将80%以上的页面控制在300kb以下，从而保证即使在56Kbps的网络速传输速率的情况下每个文件的下载时间控制在约30秒左右，有效的降低学员等待时间提高学习效率。

四、结束语

通过采取多媒体及互动式的培训方式，能够有效地提高学员对井控技术的关注程度和理解程度，增强员工学习的独立性、亲近感和责任感，内容贴近生产实际且形式新颖，促使员工自主学习的兴趣增大，无需教师督促，很好地调动员工学习的积极性。

培训课件全部采用配音和图画的多媒体形式，较好地满足了少数民族学员认识汉字少的困难，并且能有效地加深学员的记忆。

培训课件中，测试题型分为判断、选择和图示辨认，为识字少和不会电脑打字的学员提供上机学习的条件。

培训课件内容涉及面宽，而且贴近生产实际、形式新颖（图文并茂并有配音）、内容分类合理、结构严谨，程序设计科学，有利于员工进行系统的井控技术培训，使员工了解公司井控技术管理理念，掌握相关的管理和操作技能、方法，培育安全文化，对提高全员的井控技术意识和技能有很大的作用。

作者简介：

邹宪忠（1963年-），男，汉族，四川三台人，工程师，主要从事钻井工程信息化建设工作。