一张帆 第3期

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一片，驾着一叶孤舟，我撑起那张不满的帆，豪情满怀，搏击沧海，只为抵达梦想的彼岸。学海无涯苦作舟。可纵使踮着脚跳起来，还是看不到成功的彼岸。我无助，我迷茫。

茫然不知所措的我，坐在那里开始发呆。成功的大门被上帝关上了吗？“少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。”悲伤何用？曾几何时，“拿云”之志，直挂云帆达彼岸一直充满我的胸怀。可现在，伴随着一次次的跌倒，天天沉沦，那张挂满豪情壮志、勤奋搏击的帆掉落了。没有帆，动力何在？人的意志、人的才情、人的理想，怎样才能兑现？

直到有一天，我在《哈佛告诉你》中找到了答案。学习不仅限于校园：哈佛的医院，同样的宁静，同样地不管有多少候诊的人也无一人说话，无一人不在阅读或记录，医院实在也只是图书馆的延伸。于是哈佛产生的诺贝尔奖得主有33位。哈佛产生的美国总统有7位。哈佛校园里，不见华服，不见化妆，更不见晃里晃荡，只有匆匆的脚步，坚实地写下人生的篇章。哈佛不是神话，哈佛只是一个证明，人的意志、精神、怀抱、理想的证明。

哈佛告诉我人生在勤，哈佛更让我明白人生贵在坚持，坚持目标，勤奋不懈，最终一定会有所收获，梦想成真！我重新拾起对学习的那份热情，找到那迷失已久的学习方向，开始航行。起初摇摇晃晃，仿佛随时要被海浪淹没，但我死死拽住那正在升起的帆，努力不让它再次倒下。在坚持目标，勤奋不懈的同时，我开始四处求索。

向优秀的同学请教方法——多看课外书比如《全球通史》，可以开阔视野，理解问题更全面透彻，这正印证了“读书破万卷，下笔如有神”的古训；请名师指点迷津，比如课下看见老师的身影就穷追不舍，毕恭毕敬地去请教老师解答疑惑，并请指明方向——梯级进步，多练习，在练习中落实理论知识，这正印证了美国教育家杜威的"在做中学"的教育理论。有了正确的方法，有了科学的理论作帆，我开始泡一杯普洱茶，挑灯夜战，向理想的彼岸奋然前行。我仍然紧拽着那升起了一半的帆，它就是我的希望，我的动力。拼命，再拼命，绝对不能松手，我要紧紧扼住命运的咽喉。

相信有了正确的方法、科学的理论、梯级目标、勤奋不懈作帆，最终一定会梦想成真！大海之上，驾着一叶小舟，给你的小舟加上一张帆，相信它会带你到达成功的彼岸。

学校：湖北襄阳市第五中学

导师：贾玉荣

评语：此文化虚为实，形象生动而且富有文采。“一张帆”是个比喻，指的是学习的动力。在人生的大海上茫然无措时，急需有帆的引领。源喆同学在学习不能找到成功时读书请教他人，终于找回了前行的帆，现在正扬帆前行，进步很快。（贾玉荣）