长三角区域联动 合作交流促发展
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中图分类号：G623.8 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2013）12-0004-02
2013年11月19日～21日，由江苏省中小学教研室主办的“长三角地区小学体育特级教师研讨会”在江苏省盐城市实验小学隆重开幕。来自江苏、浙江、上海三地的小学体育特级教师，省（市）所辖（市）、县、区的体育教研员、小学体育学科带头人、部分高校体育教学的专家等近三百人参加了本次活动。
区域联动，强强联手
为贯彻落实《国务院关于进一步推进长江三角洲地区改革开放和经济社会发展的指导意见》，积极推进长三角地区教育联动发展，自2008年以来，上海市教委、江苏省教育厅、浙江省教育厅联合开展了《长三角区域教育联动发展战略》课题研究。一直以来，长三角地区是全国各级各类教育资源最丰富的地区之一，教育发展在全国处于领先水平。苏、浙、沪两省一市教育各具自身优势和影响力，为区域教育联动发展创造了有利条件，提供了巨大的合作发展空间。本着拓宽视野、共享资源、互助共荣的发展思路，江苏省中小学教研室、浙江省教育厅教学教研室、上海市教委教学研究室通力合作，促成了此次体育学科的首次联动教研活动的开展。苏、浙、沪体育教学战线上的精英们欢聚一堂，深入研讨、相互切磋，通过以特级、骨干教师、教研员为核心团队的交往与互动，促进地区间体育教学研究的协作与联动，促进长三角地区体育教师的专业发展，从而提升长三角地区体育教学和教研的质量和品位。
特级显真功，骨干见创新
本次教研围绕“一切为了儿童的健康成长”的主题进行研讨，其中最引人关注的一个环节是两位特级教师和两位年轻骨干教师的课堂教学展示。江苏省特级教师、盐城市实验小学副校长俞向阳老师为大家带来了《跨越式跳高》课；浙江省特级教师、温州市瓦市小学的夏玲玲老师为大家带来了《各种姿势的合作走》课；上海市静安外国语小学青年骨干教师陆倍倍、盐城市实验小学贾琳老师分别进行了《立定跳远》《合作跳绳》的展示课。在四节课的设计上，老师们都体现出了以学生为本的教学理念。在教学内容的选择、教学过程的设计、教学手段和方法的运用上，都体现出了与学生的学习心理和学习需求相吻合的指导思路。
其中54岁执教37年的夏玲玲和47岁执教27年的俞向阳两位女特级教师的课堂展示，成为本次观摩课的最大亮点。她们以一丝不苟的教风、慈爱亲和的神韵、自信扎实的基本功、巧妙合理的教法，诠释着特级教师的教育智慧，体现着长三角地区的体育教学水准。而随后苏、沪两位青年骨干教师颇具创新思路的展示课，让大家看到了年轻一代体育教师积极进取、努力探索、科学实施新课程的良好素养。通过这四节课展现出四位不同年龄、不同地区教师的风采和水平，更代表着一代又一代体育教师们成功经验与教育智慧的传承与发扬。
环节巧构思，教研重实效
本次教学研讨活动除课堂教学观摩外还进行了集体评课、参与式学习、专题研讨、实地观摩等环节。整个活动设计内容丰富、节奏紧凑、形式多样，从多维度、多层面围绕“一切为了儿童的健康成长”的主题进行互动学习。
参与式学习环节的设计别具创新和富有实效。在一曲“中国范儿”的音乐伴奏下，南师大教授傅雪云老师带领全体与会人员进行了广场舞的互动教学。接着是小学特级教师何灿进行的稍息、立正和翻烧饼等参与式游戏互动，使老师们在切身参与中体会到教法多样、创新所带来的无限空间，进一步打开了教学思路。
在专题讨论部分，作课教师、特级教师、教研员、行政管理者、学校体育专家等，更是以“一切为了儿童的健康成长”为主题，从多层面、多视角对体育教育、体育教师、体育科研、体育管理等问题进行了探讨。江苏省教研员孟文砚在总结中谈到：各级教研机构和教研员要有宽广的胸怀和甘作人梯的精神，为广大体育教师搭建观摩学习、培训研修、交流探讨、评比展示的平台，并通过校本教研、专家引领、团队合作等形式培养和凝聚一批优秀骨干教师，并实现滚动发展，不断壮大和发展这支队伍。
本次活动还穿插观摩了盐城市实验小学高水平的大课间、体育教师教学基本功展示，以及南港小学因地制宜、别具特色的体育活动，使与会人员深切感受到盐城学校体育工作蓬勃开展、欣欣向荣的生机与活力。
此次体育学科的长江三角教研联动活动的圆满举办，进一步推进了三地的交流与合作，成为促进三地体育教师专业发展，提升教研品质，推动学生健康成长的重要工作途径，其探索、引领、推动教研实效开展的示范作用意义深远。■