心理护理作用及护士素质的要求浅析

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随着医学模式的转变，心理护理显得越来越重，它对提高病人的生命质量、促进护理学科的发展起着重要作用，同时也对护士的心理素质和道德提出了更高的要求。

心理护理在临床工作中的作用

心理护理有利于提高患者的生命质量，提高患者对疾病的认识和增强战胜疾病的信心。特别是开展整体护理工作以来，护理人员在做康复指导的过程中结合病人的病情，深入浅出地讲解疾病的知识，解除病人因缺乏对疾病的正确认识而产生的焦虑和忧郁，调动病人的主观能动性，把预防疾病、卫生知识传授给病人及家属，通过我们自身的语言、表情、态度和行为去启发、诱导、暗示影响病人，鼓励病人战胜疾病。

心理护理有利于开展系统化整体护理和医学模式的转变。推动护理工作不断向整体护理发展，开展以病人为中心的整体护理。它要求护士不仅要严格遵循护理技术操作规范，及时准确地执行医嘱，还要全面了解病人的心理状态、情绪变化、情格特征和生活社会因素对疾病的影响，对病人要有同情心，态度要热情和善，要用我们丰富的临床经验与每个病人交谈，从中发现病人的心理障碍，帮助病人解除躯体疾病的同时要解决心理问题，对每个病人从入院到出院都要按照护理程序，全面系统地护理，同时必须把心理护理贯穿于整体护理中，才能发挥良好的作用。

心理护理有利于孕妇自然分娩，减少并发症。医学心理学认为，在人体健康和患病的相互转化中，我们除了注意生物学因素的作用外，还要特别强调心理因素和生物因素的相互影响，以及它们与人们所处社会环境及其变化之间的关系。

因此我们的护理不仅关注病人躯体上的疾病，还要探讨心理因素在疾病发生、发展、转归及诊断治疗中的作用。根据这个道理，我们医院实行助产士（“一对一”陪产）丈夫全程陪伴的服务模式，产妇从入待产室开始到分娩后观察、送出，均由一名助产士负责陪产，丈夫陪护在产妇身边，这样就使产妇有安全感、信任感，情绪放松，促进了产程顺利进展，减少了滞产、产后出血等并发症。

剖宫产率由原来的57%减少到48%。加强心理护理，提高护理效果，已被广大护理人员重视，积极开展心理学研究和心理护理，已成为护理人员的自觉行为。

心理护理对护士的综合素质提出了新的要求

心理护理对护士的心理素质的要求：护士应热爱、忠诚于护理事业、工作严谨认真、身体健康、仪表端庄、技术精益求精。同时，还要具有良好的心理素质。护士应具备良好的心理品质，这种良好的心理品质是指护士要有良好的观察力、记忆力、反应力、思维能力和语言能力。敏锐的观察力是护士对病人要进行全面、系统、周密的观察。从病人的言行、行为和情绪的微小变化中去现他的内心的活动和对疾病提心，及时帮助病人病人解决问题。

良好而准确的记忆力是完成护理任务的主要条件，护理工作繁琐紧张，如果对各项工作不认真就容易发生差错事故。同时护士在做各种操作时要善于发现病人反应，一边操作，一边与病人交谈、交流，达到心理护理的目的。

护士在工作上还要养成独立思考，创新能力和良好的语言的表达能力，“良言一句三冬暖”，所以良好的语言是治疗身心疾病不可缺少的良药，而不良的语言可以给病人以伤害性刺激。因此护士必须加强语言修养，掌握语言交流技巧，提高对病人心理护理的能力。护士在工作中应保持良好的情绪：护士的情绪对做好护理工作是非常重要的。护士的情绪要保持相对稳定，不要喜怒无常，更不要把个人的烦恼发泄到病人身上，要培养自已的自制力，保持情绪稳定，要有愉快的心情和良好的精神面貌和乐观积极情绪，唤起病人对生活的热爱，有助于疾病的恢复，在和病人交谈时要含蓄一些，不要过于活跃。

护士应具备全学科的理论知识：随着护理模式的转变，以病人及健康为中心的护理，要求护士掌握社会、心理等学科知识，这样在与病人交谈中才能掌握病人的心理反应，发现护理问题，才能及时地讲解、解决病人的反应问题。不致于面对病人提出的问题不知所措，失去病人的信任。因此要求护士要加强学习，不断更新知识提高学识，在工作中实现自己的价值。

心理护理对护士职业道德的要求：随着护理学的迅速发展，要求护士不仅要有合理的知识结构，精湛的护理技术和较强的工作能力，更要有高尚道德感。高水平的护理质量和满意的医疗效果，往往是良好的护理道德在实践工作中的体现。因此护理人员一定要树立高尚的职业道德，对病人要有高度的责任感、同情心，把病人当成自己的亲人一样护理，了解病人的心理反应，爱护病人，帮助病人化解各种心理障碍，在与病人接触过程中，了解掌握不同病人的不同性格和修养，运用语言的艺术情感和交流，对症下药，有针对性地进行疏导和安慰，使心理护理有的放矢。

心理护理对护士在科研方面的要求

随着医学的发展，护理学已成为一门独立学科。要求我们护士开拓进取，有科研头脑，积极开展科学研究，把护理工作中的难题做为研究的课题。促进护理质量的提高。

护士与病人接触最多，特别是开展整体护理工作以来，护士每天在病人身边，对不同年龄、性别、文化程度、职业、病种的病人进行心理分析研究，也是护理学科的重要课题。对于理论实践有待进一步探索，心理护理的技巧和方法等也有待于研究。