六月的新生

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我曾在六月满怀希望，又在六月饱尝失望，既而在六月陷入绝望，却最终在六月选择新生。

六月七日清晨，太阳生机勃勃地挂在东方，阳光暖暖地洒在通往考场的路上，犹如希望照在心里。两个半小时很快就过去了，中午的阳光很刺眼，我不敢抬头望天，冥冥之中，我“似乎感到”心里的希望少了许多。其实，根本用不着“似乎感到”，因为我已经确定了。

两天的考试结束后，我看到了血染的夕阳，也正如我心中堆积的所有失望一般―――如此凄美，如此惆怅，又如此无奈。它用尽最后的余晖，试图用一腔炙热与夜幕僵持，但那火红的半边天最终还是被一点一点吞噬，直到完全消失。于是，我任凭心中的失望去淹没那所剩无几的希望。那一刻，我也感受到夕阳的悲惨，感受到夜的冰冷。一个人在街上游荡，城市的喧嚣也丝毫不能让我心里的那潭死水泛起半圈涟漪。

混混沌沌的日子依然过得很快。成绩出来的那一天，我选择了逃避。我把准考证藏了起来。爸妈对查成绩的事只字未提，我有一点感动，但更多的是恐惧。我也将自己藏起来，房子里的窗帘拉了一整天，虽然窗外阳光明媚，可我这里却全天是多云与阵雨。我不想面对阳光，也许不想面对的还有很多―――比如现实、成绩。

我没查成绩，也没报志愿，爸妈一天比一天着急，但却尽量不在我面前表露出来。我很内疚，可我又能怎样？我承认我很懦弱，没有勇气去面对这一切，我甚至不敢出门。别人一个鄙夷的眼神、爸爸一个无奈的摇头，甚至妈妈一声轻轻的叹息，都足以让我崩溃。

然而，该来的终究会来，爸爸拿回了我的成绩单……

我知道，在此之前，我只是一步步向绝望逼近；而现在，我已完全陷入了绝望，一直往下沉。那种感觉，压抑得我快要窒息了。我不敢面对父母那充满失望的脸。那天，我记得很清楚，不用拉窗帘，也不会有阳光，因为老天陪我一起哭了，感谢老天。

六月快完了，我也快完了―――我曾这样幼稚地认为。结果我错了。

爸爸没摇头，妈妈也没叹气。对我而言，家里似乎太平静了。我想，平静的背后往往隐藏着暴风雨，让我等着它的到来（此时的我，似乎有了点阿Ｑ精神），无所谓，就这么破罐子破摔吧！

让我意想不到的是，爸妈为我借来了新版高一、高二的政史地课本，并为我联系好了英语、数学补习班，他们只是简单地告诉我上课的时间和地点，便什么也没有再讲。其实，这一切，对我已足够了。

我是一个极易感动的人，我常对自己说：“一定要对得起所有对得起自己的人。”我明白爸妈的意思，我又哭了，哭得稀里哗啦，但这次只是感动，是为新生而感动。

六月三十日，我背着书包走出家门，拥抱自己新生后的第一道曙光，我突然发现挂在东方的那轮太阳，依然那么新鲜、那么灿烂、那么充满希望。我告诉自己的心灵：“看！它和你一样，都是新生的。”

【作者系甘肃省庆阳市西峰区三中高三（６）班学生，指导教师：赵怡红】

点评

第一段是全文的领起句，下文完全是按照第一段所言“希望―――失望―――绝望―――新生”的情感变化顺序来行文的。线索清晰，脉络分明。

值得商榷的是本文的叙述方式，表面上看似行云流水，顺畅自然，一点疙疙瘩瘩的地方也没有；但是，读了全文却觉得似乎少了点什么，没有给读者留下深刻的印象。细思才发觉，原因在于文章少了细节刻画。细节文字无须太多，抓住特征点化即可。大家看，四个情感变化环节，本来都可以找到一点作细节刻画的，但是全都是在情感冲击下的陈述。这是不是受了流行期刊或者网络文学的影响，不得而知。我认为，作为要走进考场的学生，这样的语言，恐怕是需要改进的。

【特邀点评：宋亚军】