借鉴“三只眼”理论做好职业教育之断想

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[摘要] 职业教育对促进我国国民经济和社会发展具有十分重要的意义。在日益激烈的职业教育领域,要进一步做好职业教育,必须借用市场的观念做好人才培养、师资队伍建设,并很好地利用和把握政府宏观政策,促进职业教育事业全面发展。

[关键词] 市场观念 职业教育 人才培养

海尔集团总裁张瑞敏在2000年中国企业高峰会上说:海尔长着“三只眼睛”,第一只眼睛是盯住企业内部员工,在不断提高员工素质的同时,使员工对企业的满意度最大化;第二只眼睛是盯住企业的外部市场,盯住用户,使海尔的用户对海尔的满意度最大化;第三只眼睛盯住和把握政府宏观政策。正是靠这三只眼,使海尔在中国乃至世界家电行业异军突起。

职业教育是面向人人、面向全社会的教育,是“以市场为导向”的人才培养模式,与普通教育有很大的区别。在这里,我们不妨以市场的角度借鉴海尔集团“三只眼”的“三盯”管理思想,探讨如何进一步做好职业教育工作。

一、外盯市场,根据市场需求培养大批实用性人才

多年来,职业教育在量上“粗放型”的增长并没有带动职业教育在质上“集约型”的提高。随着生源的变化和社会对人才培养期望值的提高,职业教育的竞争态势已逐步形成,职业院校如何在未来的发展中立稳脚跟,仍需要以市场的观念去求解。因为职业教育发展的指挥棒是市场的有效需求,学校教育应始终围绕市场进行。首先,学校应成立人才培养和社会需求调研决策专门机构。足够的生源和生源的获取,要靠拉动战略实现。通过对国家产业政策前瞻性的研究及各个行业劳动力需求的调研,调整专业设置,或通过委托培养和订单式培养,不断拓宽学生就业出口和专业适应性。其次,要树立质量意识。合格的毕业生是职业院校的培养目标。毕业学生的质量和社会适应性如何是需要市场去检验的,市场接受度的提高是对职业技术教育的肯定,同时质量的提高对生源数量的增加也会起到积极的促进作用。第三,酒好还需勤叫卖,鉴用市场营销的观念,宣传职业教育,促进学生就业。在市场营销组合的4p观念中,促销(promotion)是很重要的一种观念,主要是利用各种信息载体与目标市场进行沟通的传播活动,在当下激烈的职业教育市场,职业院校可鉴用此观念广泛宣传职业教育,提高目标市场对职业教育的认知度。同时,通过广告宣传、人员推广与公共关系等办法,将培养的各专业学生“推销”和介绍到好的工作岗位上去。

二、内盯员工,不断提高教师队伍素质,改善师资队伍结构

教师队伍素质和结构是关系职业教育发展十分关键的问题,职业教育的特性决定了职业院校的教师必须是理论水平过硬,拥有超强实践操作能力的复合型人才。长期以来,我国偏重于培养学科专家型教师,在培养职业教育师资的过程中,专业课程都向学术性靠拢,过分追求学科的系统性和内容的精深,忽视了应用性实践性知识,导致很多毕业生到职业院校陷入了理论知识用不上、实践知识又缺乏的尴尬境地。在师资队伍结构上部分院校存在基础和理论课教师比重过大,而技能熟练的实践课教师严重不足的情况,这种局面的出现导致一些专业实践课开出率低,教学效果差、甚至教学设备闲置。要使职业院校健康持续发展,必须从以下几个方面着手加以改善:(1)加大师资培训力度。根据学校专业设置整体规划和师资培养方向,采取校本培训、外送培训、集中培训、定向培训等形式提高在职教师的专业技能和业务素质。(2)引进专业对口,实践操作能力强热爱职教事业的优秀大学毕业。在编制部门每年核定引进大学生名额内,逐年引进优秀的大学生加入职业教育教师队伍,通过待遇留人、事业留人,使职教队伍逐步壮大。(3)完善职业教育师资聘任制度。在职业教育发展过程中,拥有能操作各种先进教学仪器设备,技术娴熟的高技能师资队伍对学校来说至关重要,这也是不少初建职业院校的短板所在。职业院校在教师评聘机制上,必须借鉴发达国家的经验,加速推行实质性的教师聘任制。政府部门也要给职业院校放权,使职业院校有权根据学校实际需求设岗。选拔和评聘大批的优秀兼职教师,使其成为职业教育师资队伍的生力军。(4)构建和谐的校园文化,形成健康向上、各尽所能、人尽其才的良好环境。职业院校要构建良好的校园文化和能使每个教职员工心情舒畅、乐业奉献的软环境,提高每位员工的职业满足感和成就感。

三、上盯政府,借助国家大力发展职业教育的政策,全力做好职业教育工作

市场营销学界的泰斗菲利普•科特勒(Philip Kotler)在市场营销4P组合的基础上,又加上的两个P:Political Power(政治权力)和Public Relations (公共关系)。科特勒认为,经营者不应单纯地顺应环境,要充分运用政治力量和公共关系促成事业的发展。自2005年11月全国职业教育工作会议召开后,我国职业教育事业得到了国家的大力扶持,各种扶持政策相继出台,财力投入逐年加大。最近召开的全国教育工作会议更是将职业教育放到了十分重要的地位,指出要把职业教育纳入经济社会发展规划,完善支持职业教育发展政策,动员全社会力量兴办职业教育。教育事业属社会公益事业,要取得快速发展必须获取政府部门的大力支持。职业院校可以从以下几个方面积极争取政府部门的大力扶持:一是争取加大教育费附加费用于职业教育的比例,并实行专款专用;二是积极支持职业教育,争取各类项目资金和上级转移支付资金;三是为职业教育获取金融部门建设贷款提供支持;四是给予职业教育优先发展的政策支持和强大的社会舆论支持。

目前,我国正处在社会转型期,大力发展职业教育是我国工业化、城镇化快速发展的紧迫需求,对于转变经济发展方式、促进就业和改善民生具有重大意义,各个职业教育教学机构,要抢抓机遇,在人才培养、师资建设和职业教育政策支持等方面,借鉴市场的观念,促进职业教育事业又好又快地发展。

参考文献:

[1]黄杜鹃.我国中职教师培训的现状与需求研究述评[J].中国教育与社会科学,2009,(3).

[2]刘太刚.发达国家职业教育师资队伍建设的经验及其对我们的启示[J].当代经济论坛,2006,(12).

[3]Philip Kotler.营销管理[M].格致出版社,2009.

[4].在全国教育工作会议上的讲话全文[N].人民日报,2010-7-22.