是老师批评错了
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上课的铃声响了，我走进教室，发现讲台上放着一张字迹端正的小纸条：赵老师：
――一位同学
×年×月×日
我拿起纸条望着全班同学，同学们面面相觑。沉默不语。有的脸上露出疑惑的神色，有的眼里闪着畏惧的目光。唯独杨宁那双机灵的眼睛“挑战”似的望着我，我心里明白了。
昨天下午上课后，教室里十分安静，同学们正在被《可爱的草堂》一课那美丽的北大荒风景所陶醉时。突然，一个同学气喘吁吁地撞进门来，看那样子就像刚参加完赛跑运动会，衣服、头发都汗涔涔的，还“扑哧、扑哧”地直喘粗气。他这副模样，引起了全班同学的哄堂大笑。我满肚子怒气，一看迟到的又是平时各方面表现较差的张立鹏。便厉声历色地讯斥：
“张立鹏，你怎么又迟到了?”
“我……”
他嗫嚅着好像是要说什么，但是没有说。
“你怎么样?你上课调皮捣蛋，下课欺负女同学，经常迟到早退。你还……”
我一口气地数落了他的十大“罪状”，然后才让他回到自己的座位上。
难道我批评得不对吗?
下课后，我把杨宁叫到办公室询问。杨宁告诉我，昨天中午，他在放学的路上拾到一个钱包，由于等失主认领，饭也没来得及吃。张立鹏知道后，主动将自己的饭让给他吃，自己骑车回家去吃。回校路上，自行车出了毛病，跑步赶回学校，这才迟到了。
讲到这里，杨宁用内疚的口气说：“赵老师，都怪我。张立鹏做了好事，您却批评了他……”
噢，原来是这样。是我主观武断。错怪了学生。
我从口袋里摸出那张小纸条，反复地掂量着，心里涌起一股说不出的情感，我深感内疚。怎么办?是找张立鹏同学来悄悄地安慰他几句，还是当着全班同学的面勇敢地作自我批评?张立鹏在班上是一个各方面表现较差的学生，他这次做了好事，跑步赶到学校，虽然迟到了，也是一个可贵的进步，应该抓住这个机会，由此点燃他心中求上进的火花，激励他不断进步。我那一顿冰雹似的批评，也许会伤害了他的自尊心，泼灭了他心中那可贵的求上进的火花。想到这里，我决定要在全班同学面前做深刻的检讨。表扬张立鹏的进步，诚恳地听取同学们的批评帮助。
第二节课上，当我向全班同学说明了事情的原委，表扬了张立鹏的进步。并诚恳地做了自我批评后，教室里响起了一阵热烈的掌声。张立鹏、杨宁许多同学眼里都噙着激动的泪花。我望着这些天真、可爱的孩子，心里感到一种从未有过的愉快……