精于算计?

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桐桐和小表姐一起出去玩,我给桐桐带了一奶瓶水,小表姐的奶奶则忘记给小表姐带水了。玩了一通后,两个孩子都口渴了,我把奶瓶递给桐桐之后,就跟她商量着喝饱了就给小表姐喝点,谁知这个“小气鬼”竟然叼着奶瓶不肯松口,喝喝停停、停停喝喝,就是不肯给小表姐。鉴于她正处于所有权意识极度敏感的时期,又不便强迫她分享,我只好耐心等她“喝够”,尴尬的是,等她喝够的时候,奶瓶里的水已经接近见底了……

没办法,小表姐的奶奶就去超市里买饮料,还多买了一瓶,打算送给桐桐(真是让我无地自容啊),更让我不好意思的是,桐桐这个“小人精”看到大瓶的橙汁之后,立马把自己手里几近空空的奶瓶递给小表姐,说“姐姐喝”,然后小手一伸,就跟奶奶要那瓶橙汁,拿到手后,让我帮着打开就“咕嘟咕嘟”地喝起来!(记录于桐桐2岁1个月)

老实说,桐桐和小表姐交往时表现出来的这种“精明、自私”是很考验我“脸面”的一幕,如果不是对这个时期孩子的所有权意识有所了解,我肯定会做出强迫桐桐分享的行为以满足我的虚荣心,但了解了2岁孩子的心理之后,我强迫自己放下自尊,冒着被小表姐奶奶误解的风险,尊重了桐桐的选择。因为,孩子在还没有学会主张所有权的时候就强迫她分享,很容易养成她的依附人格,从而对她成人后的生活造成不良影响。一位妈妈的博客里有段话让我感触很深:

“如果希望自己的孩子是个内心力量强大的人,有个清晰的心理界限,最初应该尝试的是如何让自己的内心变得宁静,重新建设好自己的疆界,做个内心有力量的母亲,这样可以轻松地让孩子自然地吸收这一切。”

之所以不能从道德角度去解读桐桐这种“精于算计”的行为,是因为这个时期的孩子,还在更多地用所有权意识支配自己的行为,只要她认为是属于自己的东西,就认为可以按照自己的意愿“给予”或“拿来”,而“她认为是属于自己的东西”的范围,则相当广泛,就像广为流传的“儿童所有权公约”中提到的那样:

如果是我喜欢的,就是我的。

如果东西在我手里,那就是我的。

如果能从你手里夺过来,那东西就是我的。

那东西我刚拿来,就是我的。

如果东西是我的,不管怎样它永远不会看起来是你的。

如果我在搭积木,所有积木都是我的。

只要看来像我的,那就是我的。

如果是我先看到的,那就是我的。

你的玩具放回原处时,它自动变成我的。

如果东西损坏了,那就是你的。

很显然,对于这个时期的桐桐而言,她自己的奶瓶,她认为理应由她决定是否“给予”,看到她喜欢的大瓶橙汁,她还不能意识到其所有权应该是姑婆婆(小表姐奶奶)的,而是基于内心的喜爱,就想当然地认为也应该属于她,以至于“拿来”得那么坦然。

还好,桐桐跟其他小朋友倒不会这样“霸道、自私”,相反还有点谦让,之所以在小表姐面前这样,实在是近一个月的相处习惯了大人安排的以她为中心的交往模式,因为两个孩子的相处中,桐桐奶奶总是在替她从小表姐那里争取本不该属于她的权益,而善良的姑婆婆又总觉得小表姐年龄大些应该让着桐桐,久而久之,桐桐在两者交往时的自我中心模式便形成了。我需要做的,是在两个小姐妹相处的时候,多给桐桐讲分享的道理,至于桐桐是否愿意分享,目前不是我应该干涉的。