四月的风 第16期

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下课了，英语老师已经走出了教室，而我心中的怨气还没有消散。上课时，我和同学说了几句话，结果被英语老师狠狠地批评了一顿。

“不就是上课说几句话吗？而且是和课堂内容有关的，为什么要那样指责我……”我很不服气，嘴里嘀咕着。

这时，不知是谁把窗户打开了，一阵仿佛带着倒春寒的刺骨的冷风吹了进来，我不禁打了个寒战，心情更糟了。

就这样，一整天我的心都在这糟糕情绪的心湖中浸泡着。

放学了，我整理好书包，和同学们结伴下楼。刚出校门，一阵风从我脸上掠过，我赶忙裹紧外套，似乎这风也并像之前那样寒冷了，我甚至觉得这风中带有春的信息。

来到公交车站，我竟然看见了她――英语老师。我急忙和躲开，装作没看见她。

树叶不停地抖动着，似乎也在假模假样地发出呼呼的声音。我看见不远处的她正在整理被风吹乱了的头发，她的裙摆随着微风轻轻地摆动着，但她的脸上却流露出焦急的神色。

“她怎么了？骂过人还不爽么？”我有些疑惑。

车来了，我急忙跳上车，坐下后才发现她也上来了。她坐在不远处，静静地望着窗外，年轻秀气的脸上显露出焦虑。

“她平时是不乘这辆车的，为什么今天……”我看着她。

忽然她一转头，看见了我，于是她站起身，走过来坐到了我的旁边。“Sorry！（对不起）上课时我不该那样说你！”

听了她的话，我顿时愣住了！

我十分吃惊她此时对我的态度，不知道自己该说些什么：“啊，老师，其实我不该……”

还没等我说完，她就说：“我母亲住院了，所以老师今天心情不好，容易生气，我……”

“老师，确实是我不对！”我回应道。

公交车在快速地前行，车窗开着，微风轻轻地吹了进来，吹在我们的脸上，吹散了我和英语老师之间的隔阂。

英语老师在医院那站下了车，向我挥了挥手，跟我道别。

我独自一人坐在车窗边，感到吹来的阵阵轻风似乎带着点春天的暖意。我释然，顿时心情舒畅了。

四月的风，也许还是有点儿凉吧，但只要用心体会，你就会感受到其中的那一丝暖意。

我喜欢这四月的风！

点评

本文很朴素，没有华丽的辞藻，也没有精妙的构思，更多的是一丝平淡，一份自然。但这篇习作的妙处也恰恰在此。作者温和地叙述了师生交流的一个小事件，在“埋怨老师”――“躲避老师”――“倾听老师”――“理解老师”的过程中，“四月的风”扮演了作者情感转变的催化物，随着作者情感的变化而表现出冷暖的不同。“隔阂”化解的那一刻，作者情不自禁地借风抒情：“我喜欢这四月的风！”这风不只是自然界的一种存在，更是人物心中感情的外化。这样抒感，简单而真挚，平淡而雅致，令人回味！

【指导并置评：周晓瑜】