未雨绸缪 从容不迫

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2013年，紧张的中考刚刚落下帷幕，您的学长们将步入人生的另一个转折点——高中，继续着学业生涯。中考是为各层次的高中选拔优秀人才，中考方向必然会考虑到学生的终身学习能力和全面发展，从而会侧重考察学生的学习能力，在此基础上，我们要了解高中学习特点，为升学做准备。

对于初中毕业班的同学来说，这一年的学习，不仅仅是为“升学考试”做准备，更重要的是要为了下一阶段——高中的学习打基础。相对于初中阶段的学习，高中阶段具有如下的一些特点：知识量明显增大，每门学科都涉及多个分支；理论性明显增强，高中学习对理解要求很高，不动一番脑子，就难以掌握知识间的内在联系与区别；综合性明显加强，往往解决一个问题，还得应用其它学科的知识；系统性明显增强，注重构建学科内知识体系的逻辑结构；能力要求明显提高，强调运用已有知识解决实际问题的能力。基于上述这些特点，对于每一个升入高中的新生，随着学习进程的深入，他的学习成绩都会形成一个发展曲线。这条曲线大致有四种类型：稳定型、下降型、起伏型和上升型。当然，每个人都希望自己的成绩曲线是上升型的，但怎么能做到呢？提前做好准备是非常必要的。那么，在毕业班这一年的学习中，就要了解高中学习的特点，并根据这些特点做好思想准备和心理准备以及知识准备和能力准备。

一、了解高中学习的特点

一是知识量大，强调知识体系的建立。2007年我省普通高中新课程改革以来，高中课程由八个学习领域、二十二个科目、六十三个模块组成，学习内容分为必修和选修模块，充分体现高中学习的选择性，每名学生必须修满144学分才能毕业。高中各学科的学习内容几乎涉及了本学科的全部基础知识，而且均形成了各学科独特的知识体系和逻辑结构。从知识量上讲，如果说初中的学习内容是一杯水的话，那么高中的学习内容就是一桶水；从知识的系统性上讲，如果说学习了初中的知识是准备了盖楼所用的钢筋、水泥等建筑材料的话，那么学习了高中知识就等于形成了楼体的框架。

二是综合性强，关注学科之间的联系。高中学习的另外一个特点就是知识的综合性较强，不同学科之间、同一学科的不同分支之间都存在着千丝万缕的联系。教育专家曾把数学和哲学列为影响智力水平发挥高低的一大因素是有一定道理的。在高中阶段学习中，如果数学、哲学功底差，则会极大地影响到物理、化学和历史、政治的学习。不少刚上高中的会同学感觉到物理比较难学，这是因为和初中相比，一方面是教材内容中有不少新的概念，具有一定的深度和难度；另一方面，在初中教材中许多只要求定性理解的内容，到了高中提高要求到定量的计算，这就需要用到较多的数学知识。

三是能力要求高，侧重实际问题的解决。高中学生学习困难的另一个重要原因，还在于一些同学在初中学习过程中往往局限于书本知识的学习而忽视了能力（观察能力、思维能力、分析能力、阅读能力、动手能力等等）方面的培养。提高能力，就是改良攻关武器，如果不注意在学习基础知识的过程中培养自己的能力，特别是思维能力，就会使学习越学越困难，这实在是影响学习进步的大敌。

二、养成良好的学习习惯

一是强化主动学习的意识。学校中优等生的共同特点是主动地发展自己，成为学习的主人。这是一个十分重要的学习习惯。注意力、观察力、思维力、记忆力和想象力组成智力结构，而其中思维能力则是智力活动的核心，所以在学习中要勤于思考、善于思考，不放过任何一个疑点；要敢于提问、善于提问；要经常和同学讨论问题，有随时思考问题的习惯，“学而不思则罔，思而不学则殆”。培养自己思维的主动性、独立性与灵活性。每学到一个新的概念，总要问问自己以下几个问题：问题是怎样引出来的，运用了哪些已知的基础知识，概念是怎样定义的，其运用条件是什么等等。

二是强化科学学习的意识。所谓的科学学习，是指在主动学习的基础上，摸索出一套适合自己的、行之有效的、事半功倍的学习方法。不少刚入高中同学，会出现成绩比在初中时下降的情况，同时也会感觉到学习遇到困难，他们搞不懂自己已经全身心地投入学习了，连节假日都用上了，这么卖力，为什么成绩总是不理想。从而使自己的学习陷入困境，心情也会变得越来越苦闷，苦闷的心情又会影响到学习的效果。久而久之，形成了恶性循环。其实这种情况的出现，是没有掌握科学的学习方法造成的。掌握科学的学习方法就是运用正确的战略战术，只有运用正确的战略战术，才能打赢学习这场战役。

所以，及早地掌握科学的学习方法是非常必要的。这里向你介绍“四先四后两小结”的学习方法。这是很重要的学习方法。“四先四后”就是指：①先预习后听课；②先复习后作业；③先分析后解题；④先理解后记忆。“两小结”是指：①每周利用双休日对一周所学内容进行整理小结；②每学完一个单元做一次书面整理小结。这是一种是十分有效的学习方法。它能帮助你减少学习中的无效劳动，提高听课效率，提高课后复习效率，提高作业质量，做到“堂堂清”、“课课清”、“段段清”。这种方法最大的好处是有利于自学能力的形成，有利于独立思考能力的形成，有利于解决问题能力的形成，而这些能力一旦形成，将会使上述学习困难的被动局面得到改变。如果你能长期坚持“四先四后两小结”，那么好方法会内化成好习惯，必将显著提高你的学习效率，使你的学习进入良性循环。

三是强化独立学习的意识。有了主动的学习意识，掌握了科学的学习方法，就可以培养独立学习的好习惯。大多数初中学生的学习是靠老师领着走、“抱”着走的，独立学习的意识差，能力弱。一般来说，初中的学生平时以完成作业为主要任务，主动学习、自我总结要求稍少一些，更常见的是老师划重点，归纳知识框架，教师讲啥学生记啥。这一特点是影响下一阶段学习的一大障碍。所以从现在开始，同学们就要学会自己主动找“食”吃，养成独立阅读教材、独立思考问题、独立体会结论的好习惯。

（作者单位：哈尔滨市教育研究院）