“问不倒”孩子的养成

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我女儿千绘开口说话虽不晚，但是由于生活在双语环境中，所以她能讲比较完整的句子的时期，比同年龄的小朋友稍微晚一点。现在都快三岁半了，才刚能说话说得比较利落。然而，没想到这孩子“不鸣则已，一鸣惊人”，不知道啥时候她居然成了我们家人嘴里的“问不倒”孩子了。

比如，有一天早上千绘和妈妈到小公园玩。由于时间尚早，小公园里没几个孩子，这下千绘可高兴了，所有的游乐玩具都给她玩了个遍。突然千绘钻进一个大桶状的滑梯，还没等妈妈反应过来，她就嗖地滑了下来。“你怎么滑得这么快呀？”妈妈问。千绘想都没想就给了妈妈一个特别意外的答案：“因为我的屁股大呀！”

前两天的傍晚，千绘回家，正上楼呢，突然她对正照在2楼的2字上的一抹夕阳发生了兴趣，问妈妈说：“这个太阳怎么在2上啊?”妈妈说：“因为太阳马上就要下山了，所以太阳的影子斜了，正好照到这儿了呀。”千绘对妈妈给的这个答案还不十分满意，于是她想了一下，认真地补充说：“太阳马上就要下山了啊?那它是要回家睡觉去了吧，今天它要到我们家来睡觉的吧，所以照在我们家2楼上边。”

诸如此类，对于我们给她的问题，她都会给你一个答案。而对于我们给她的答案，如果她觉得还不够完美，她还得考虑一下，然后自己给自己一个能接受的答案。

回味千绘这些有趣的答案，想想我们家的“问不倒”孩子好像就是这样成长起来的。

首先，家长要跟孩子一样有一颗好奇心。对于年幼的孩子来说，世界完全是崭新的，充满了好奇。我们只有跟孩子一样有一颗对什么都充满了好奇跟探究的心，才能跟孩子站在同一视角发现问题。在千绘很小的时候，我经常推车带她出去散步，途中我引导她注意观察周围的事物，无论是落下一瓣山茶花瓣，还是枝头长出一片新绿，甚至是空气中突然飘来一阵人家做晚饭的香味，我都会很夸张地惊喜起来，然后再告诉她我惊喜的理由，不管她听得懂听不懂。如今的她，已经会自己发现一些她觉得很有意思的事情了。比如说，今天家门前的河水特别绿，河边的小鸭子没有下河游泳等等。

其次，鼓励孩子提问题，多用语言跟孩子交流。每天下午接孩子放学，是我们最好的交流时间。我们经常一起聊一聊幼儿园的事情。起初孩子还小，她不知道怎么跟妈妈说。我就用自问自答的形式跟她聊：“今天XX小朋友来了吗?哦好像没有来啊，是生病了吧?明天就会来吧。”就这样反复地跟她谈话。慢慢地，千绘长大了，她会说的词语也越来越多了，她脑子里想的东西也越来越多了，特别爱问为什么了。这些多得有点让人头疼的问题，虽然有时候真的自己也不知道怎么回答，但是认真听她的问题，对她的问题的难易程度进行个评价，孩子也会觉得是件很高兴的事情。

学会倾听孩子的解释，也是很重要的一个环节。在和孩子的交流当中，我们可以故意问孩子一些问题，鼓励她进行思考，同时给她足够的理解。孩子总是会很认真地对待每个布置给她的问题，有时候她哼哼哈哈地不能一下子想到她自己认为比较满意的答案，这时候作为家长的我们就要有耐心，等待她的思考，或者启发她的思考。有时候孩子真的没法回答这个问题，我们就可以帮孩子给她一个答案，然后再问她同意不同意这个答案，这样给孩子一个模仿的机会，也远比不等孩子回答就立即打断孩子的思考要好。