首页 > 范文大全 > 正文

中学化学实验中的安全教育

开篇:润墨网以专业的文秘视角,为您筛选了一篇中学化学实验中的安全教育范文,如需获取更多写作素材,在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享!

化学是以实验为基础的自然科学,搞好化学实验教学是全面提高化学教学质量的重要保证。化学实验容易发生安全事故,所以在化学实验中必须加强对师生的安全教育。中学化学实验中的安全教育是指保护好实验仪器设备,维护师生的生命安全,防止一切实验事故发生的教育。为了能够顺利地做好化学实验,对师生进行安全教育是非常必要的。怎样才能做好化学实验中的安全教育呢?

一、让师生在思想上树立牢固的安全意识,懂得“安全责任,重于泰山”的道理

在化学实验中一旦发生安全事故,小则损坏一些常用仪器,大则会发生着火、爆炸、烧伤、中毒、触电等安全事故。发生事故不但会造成实验的失败,而且会使仪器设备受损、人体健康受伤害,甚至还会发生生命危险。它会给我们的实验教学带来诸多不利因素,如财产的损失,危及生命安全,造成学生心理障碍等。这就会直接或间接地影响实验教学,影响学生的学习兴趣。所以,在化学实验教学中一定要确保实验的安全,杜绝一切事故的发生。这就要求师生在思想上不能麻痹大意,必须树立牢固的安全意识。

二、要正面对学生进行安全教育

由于化学实验容易发生安全事故,所以一部分学生对化学实验怀有恐惧的心理,使得他们对实验想做而又不敢做,矛盾重重。因此,在对学生进行安全教育时必须从正面去引导他们,教育他们并不是只要进行化学实验就会发生事故的,虽然存在危险性,但它是可以预防的。只要我们在思想上重视安全工作,集中注意力,不掉以轻心,做到大胆心细,严格按照正确的操作规程进行实验,就能安全有效地进行实验。另外,必须加强实验基本操作技能的训练,让师生熟悉操作规程。操作方法的正确与否会直接关系到事故的发生,所以在上实验课前要让学生学好化学实验的基本操作:1.常用仪器的使用方法。2.各种药品的取用方法。3.连接仪器装置的方法。4.物质加热的方法。5.洗涤仪器的方法等等。

师生在实验前对所做的实验要熟悉,实验所用的药品及可能产生的新物质的性质要了解,这样才能根据不同的情况,采取必要的防护措施。例如,制取一氧化碳、氯气等有毒气体的实验,就必须得在通风条件良好的和做好尾气处理的情况下进行。在实验教学中要时常提醒学生注意安全,包括仪器组装和拆除的先后顺序在内。如氢气还原氧化铜这个实验,就要先通入纯净的氢气大约一分钟才能加热试管铺有氧化铜的部位。实验结束时必须是先停止加热,继续通入一会儿氢气,然后才能撤去氢气导管。如果不按照操作规程去做就有可能发生爆炸。

三、加强实验室安全守则的教育

首先要制定出严格的实验安全守则,让师生共同学习。而且将实验室安全守则装订在实验室内比较显眼的地方,作为时常提醒师生注意安全的警钟。让师生从思想上高度重视实验的安全工作,以高度的责任心和严谨的科学态度来搞好化学实验,做到既安全又能增长知识。对于未能掌握实验安全守则,实验原理不明确或有不负责任行为的学生,不能让他们进入化学实验室,直到他们掌握有关知识后,方可让他们进入化学实验室进行实验。

四、掌握实验安全用品的使用方法及常见事故的处理方法

(一)在化学实验室里,必须配备下列安全用品:急救箱,急救箱内应备有急救药品和工具;用以扑灭人身上火焰的毛毯;灭火器、砂桶;通风橱;防护眼镜、防护面罩;耐酸耐碱手套;废渣废液容器。

(二)实验教师必须学会安全用品的使用方法。这样,实验时万一发生意外事故,才能采取适当的处理方法,不至于措手不及,造成紧张和混乱的局面。在实验室里能发生的意外事故可能有下列几种:割伤、烫伤、炸伤、腐伤、中毒、着火、触电等。

1.割伤急救。割伤后,将受伤部位用3%的双氧水或蒸馏水洗净,敷上消炎药或抹上红药水,包上纱布,如有伤口大出血应在伤口处敷上厚纱布压迫止血。特别注意不能将化学药品用到伤口上。

2.烫伤急救。烫伤是由于高温的液体、蒸汽或炽热的物体直接刺激人体某部位而引起的损伤。烫伤后在伤处抹上黄色苦味酸溶液或烫伤药,若烫伤处有水泡不能弄破水泡,也不要用水洗。

3.炸伤急救。炸伤系容器爆炸所致,对炸伤者立即采取止血措施,消除碎片,根据伤势轻重送医院治疗。

4.腐伤急救。不论是酸伤或是碱伤,首先都得用大量清水冲洗,然后根据实际情况进行治疗。

5.中毒急救。若是误食中毒就得使其呕吐,然后对症下药或送医院治疗;若是气体中毒首先将中毒者移至室外空气新鲜之处,再采取相应解毒方法或送医院疗

6.着火急救。先保证人的安全再根据火灾情况灭火.

7.触电急救。首先切断电源或用绝缘物将电源线挑开救出触电者,迅速将其抬到空气新鲜处进行急救。

总之,实验的安全教育是非常重要的一项工作。我们要在思想上重视安全工作,以高度责任心和严肃的科学态度来学习化学实验。严格执行操作规程,加强安全措施,这样,我们的实验教学就能正常地开展,以达到学习知识、获得技能、提高能力的目的。

【责编 张景贤】