诗歌鉴赏题表述的思路

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇诗歌鉴赏题表述的思路范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

许多同学做诗歌鉴赏题时，虽然基本上能明白诗歌的意思，但答题时由于语言表达不到位，说不到点子上，因而常常失分。诗歌鉴赏是一种综合性的能力，其思想内容、形象、意境、艺术表现手法等之间密不可分，很难撇开其中某一点而去鉴赏另一点。因此我们只有抓住要点，几点兼顾，才能写出一段完整的鉴赏文字。

一、思想内容=作者的思想感情+具体内容的概括

例：阅读孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》，赏析其思想内容。

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

答案示例：这首诗表达了诗人自伤怀才不遇，希望得到张九龄的推荐及做官从政的心情（作者的思想感情）。诗的前四句描绘了洞庭湖气势雄伟、波澜壮阔的景象，同时也象征了兴旺发达的开元盛世；后四句表达了诗人入仕无门，不甘隐居的心情和希望张丞相引荐的期望（具体内容的概括）。

二、形象=形象+形象特点（概括词语+具体诗句分析例证）+作者的思想感情

例：阅读陆游的《卜算子 咏梅》，赏析其艺术形象。

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。

答案示例：这首词塑造了一个梅花的形象（形象）。“寂寞”“愁”“争”将“梅”人格化（形象特点），“无意苦争春”写梅的不流俗，“零落成泥碾作尘，只有香如故”写梅花至死不变的本色，全诗看似写梅，实则写人（具体诗句分析例证）。这正是诗人不随波逐流，至死不改其志的具体表现（作者的思想感情）。

三、意境=客观景物营造的氛围+具体景物的分析+作者的思想感情

例：赏析柳宗元的《江雪》的意境。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

答案示例：这首诗给我们营造了一个远离世俗、超然物外的艺术境界（氛围）。前两句中，“千山”“万径”给人们展示了一个广阔无边的背景，“绝”“灭”又营造了一个异常静谧的气氛。下着大雪的江面上有一叶小舟，一个老渔翁独自在寒冷的江心垂钓，天地间是如此的纯洁寂静，一尘不染；渔翁的生活是如此的清苦，渔翁的性格是如此的孤傲（具体诗句的分析）。这也是作者自己孤高自傲感情的真实写照（作者的思想感情）。

四、艺术特色=主要表达技巧+具体诗句分析例证+作者的思想感情

例：阅读杜甫的《绝句》（其二），赏析其艺术特色。

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。

答案示例：这首诗采用了衬托的手法（主要表达技巧）。前两句描写春光的美好，以江碧衬鸟白，碧白相映生辉；以山青衬花红，青红互为衬托。清新的景色令人赏心悦目，但这美好的景色不但不能引起诗人的游玩兴致，反而勾起诗人对漂泊的伤感：岁月荏苒，归期遥遥（具体诗句分析）。这是以乐景衬哀情，用客观景物与主观感受的不同来反衬诗人思乡之情的深厚（作者的思想感情）。

五、语言＝主要语言特点+具体诗句例证+效果

例：赏析杜甫《登高》的语言特色。

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

答案示例：这首诗语言凝练准确，沉郁顿挫（主要语言特点）。首联仅十四字，却兼及六种事物，又用“急”“高”“哀”“清”“白”“回”来形容，既与登高俯视所见相吻合，又能扣住季节特征选用恰当的词语精练准确地表述；颈联艺术地概括了诗人大半生的坎坷经历以及由此产生的深沉浓郁的感慨；尾联“艰难苦恨”四字，既指社会现实，又指个人身世，家愁国难全包括在内（具体诗句分析），言尽旨远，语约意丰，令人玩味（效果）。

从以上几点可以看出诗歌鉴赏题的语言表达应该注意的问题有三点：一是鉴赏文字与具体诗歌内容的结合，脱离原诗而空泛分析是不可能得高分的；二是思想内容和艺术手法的结合，二者的结合才是最理想的答案；三是点面结合，无论是赏析思想内容、形象语言，还是意境、艺术手法，表达时都可以采取先总后分的方法。