熟记清单,分层作答
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇熟记清单,分层作答范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
鉴赏表达特色题主要是针对“分析作品的主要表现手法”、“品味精彩语言的表达艺术”而设的一种题型。鉴赏表达技巧重心放在判断运用了哪些手法上，兼及表达效果的具体分析。在判断手法时，要求多角度思考切入，并且能够鉴赏出多种表达技巧的综合运用所产生的效果。
鉴赏可以是整体的，对全篇而言；也可以是局部的，对某一段、某几句而言。
一、考情分析
1.大角度设题：请分析……的表达效果。如：2007年江苏卷第15题“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。（4分）”
2.小角度设题：文中成功地运用了什么修辞手法？请简要分析。2013年广西卷第15题“文章运用了哪些修辞手法来描写鼓声？请简要分析。（6分）”
对于大角度设题，我们考生应分别从修辞手法、描法、表达方式等方面逐一思考判断，有没有使用到对应的技巧。如2007年江苏卷第15题的题干中关键词为 “表达特色”，这就提示我们要从修辞角度、表现手法等方面思考并推断答案。
对于小角度设题，只要根据题目中的关键词提示，从对应知识清单中寻找术语来回答即可。如：2013年广西卷第15题干中关键词为：“修辞手法”“哪些”。这提示我们应该在修辞手法的范围里寻找，而且不止一个答案。
二、解题技巧及步骤
高考散文类文本阅读，更多侧重对表现手法的辨认和赏析，而这却是考生的弱项。我们应该系统归纳总结，有针对性地选择高考题和命题严谨的模拟题对学生进行强化训练。一定要使学生对常见手法、术语能准确记忆和辨认，而且要灵活分析鉴赏。
明确清单，熟记于心
首先，要熟记表达技巧知识清单。这样，有利于快速判断手法，准确地答题。
1.表达方式：记叙、描写、议论、抒情。
2.表现手法：包括联想想象、虚实结合、托物言志、渲染烘托、对比衬托、借古讽今、以小见大、欲扬先抑等。
3.描法：点与面、正与侧、动与静、视与听、声与色、虚与实、远与近、白描、细节等。
4. 修辞手法：主要包括比喻、拟人、对比、排比、反复、夸张、设问、反问、对偶、顶针、互文等。
其次，还要熟记常见手法表达效果术语以及答题模式。这样答题才会有思路，不空洞。
第一，修辞类：①比喻――使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性+作用
②拟人――使事物具有某种情感，便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。如果在人称上将事物说成“你”等，不仅使事物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性+作用
③排比――强烈表达作者的思想感情。增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。议论文往往增加语势，起到了强化论证观点的作用。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。
答题格式：强调了+对象+特性+作用
④设问――无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考+作用
第二，描写类：描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉等。
描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合，由远到近（或由近到远）、虚实结合、点面结合、声色结合。
白描简笔勾勒，简洁准确传神；工笔细描精雕细刻，纤毫毕见，具体生动。
再次，由于我们往往是遵循字词、句段、篇章这样顺序由局部再到整体阅读的，所以，要先判断修辞，再判断描法、表现手法，最后才是表达方式。
例如2007年江苏卷第15题。先从修辞的方面来判断，一个“吼”字，使人想起比拟的修辞格。再从描写的方面来判断，“突突突”是拟声词，“黄亮亮金灿灿”是色彩，“麦秸香”是香味，最典型的特色就是从听觉、视觉、嗅觉的角度，写出了声音、色彩、香味。参考答案：选取了麦田代表性事物；从视觉、听觉、嗅觉多角度描写，运用比拟的修辞手法，语言表达富有韵味。
审清题干，遵循程序
题干中往往会明确答题的区间，如“全文”“某某段”“划线句子”等。对全文而言，往往是指表达方式等；对语段而言，往往是表现手法、描法等；对句子而言，主要是描法、修辞手法。有些命题者会降低难度，明确答题的角度，如“请从修辞的角度”（2013年广西卷），这样的题目只要直接从对应的知识清单中寻找有关术语即可。有了上述知识清单作为基础，在答题时还要遵循以下的答题步骤。
第一步：表现手法的判断。要明确指明文章用了何种手法。
第二步：阐明是如何运用该手法的。要结合文章分析清楚这种手法，比如是比喻的修辞，就要阐述清楚是将什么比作什么。
第三步：结合文章，分析运用该种手法有什么样的表达效果。
回答表达特色鉴赏题时一定准确（判断手法）而全（说足说全所用的表达特色）。
实际上考生多在“全”字上失误。因此，一定要多角度思考，仔细排查其众多手法、技巧。
如果有不止一种手法，每一种手法都按照这样的步骤来回答就可以了。答案之间用序号①②③④标注一下即可。