九校携手开启校际合作新篇章

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在日前召开的“一流大学建设系列研讨会暨中国大学校长联谊会”上，北大、清华等国内9所首批“985工程”建设高校(简称9校)共同签订了《一流大学人才培养合作与交流协议书》。

根据协议，9校将加强深层次合作与交流实施本科生交流和研究生联合培养，促进学生之间的交流、互换；联合开展青年教师教学能力和青年导师队伍培训，探讨青年教师互相培训与交流新机制；设立9校合作联盟专门网站，建立博士学位论文网上相互评审系统，共同提高博士研究生的培养质量：开展大学内部管理的交流或学科与教学的相互评估，促进相互学习和借鉴发挥9校合作的学科优势，共同争取国家重大科研项目……(详见本期资讯)

协议签订后，有人把9校比作中国的“常青藤联盟校”，认为协议的签订标志着国内高校人才培养战略发展中的强强联合进入前所未有的崭新阶段。事实上，此次9校携手的意义还不止于此。

与近年来方兴未艾的校地合作、校企合作、中外高校合作相比，国内校校合作的“分贝”并不高。自2003年起，9校就共同发起了“一流大学建设系列研讨会”，迄今办了7届，虽然每次都收获甚丰，但基本上是停留在理念和经验交流的层面上。综观近年来国内召开的各种名目繁多、令人目不暇接的研讨会，能持续办下去的并不多，能碰撞出“火花”的就更少，而像9校这样既能“开花”又能“结果”的则少之又少。更难能可贵的是，此次9校合作并不是“拉郎配”的结果，而是相关高校的自觉行动，达成的协议也很实在，具备持续推进的先天条件。

现代科技的创新对学科交叉与融合的要求越来越高，“往往需要我们越过学科界限、系别界限甚至学校界限去探求真理”。9所各具特色的国内顶尖高校如果真能做到“优势互补，资源共享”，就可以减少重复建设，提高资源利用率，为科技创新能力的增强和拔尖人才的脱颖而出创造更多的条件。

由于每所学校都有各自不同的校园文化，加强学校问的合作交流，让师生通过交流，互换，亲身体验不同高校的学术风气、卓越教师的人格魅力和多姿多彩的社团活动，对于培养师生的人文精神将是弥足珍贵的。

毋庸置疑，9校合作协议的签订，将有助于形成中国一流大学的品牌效益，提升国内高校的知名度和影响力，促进国内高校的对外交流，还可以为推动行业高校、地方高校等其他高校间的合作提供范本。

世界一流大学是高等教育发展水平的重要标志，是一国综合国力的集中体现，是一个国家经济、社会与科技发展到一定阶段的迫切要求，更是我国广大教育工作者的梦想和企盼。9校合作无疑将对推动我国世界一流大学建设发挥积极作用。9校合作虽然刚刚起步，但无论从哪个角度看，它都将在我国高等教育的发展史上写下浓墨重彩的一笔。