艺术设计的创新教育分析

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【摘 要】本文结合自身的实践教学经验，详细分析了目前艺术设计教育中存在的一些问题，提出了加强艺术设计创新教育的措施，进而有效开展创新教育，使艺术设计创新教育得到跨越式的发展。

【关键词】艺术设计；创新；教育

在市场经济条件下，我国的艺术设计创新教育有了一定的发展规模，已进入全面改革的时期，并且朝着现代化艺术设计创新教育发展。作为新世纪的艺术设计创新教育，一定要以发展学生创新精神为首要目标，以艺术为基础，不断提高学生们的创造能力，服务于市场，做面向未来的教育。

一、当前艺术设计教育中存在的问题

当前的艺术设计教育大多只重视学生的专业表现，学生缺乏一定的理论和实践训练。在教学过程中存在许多问题，例如专业口径过窄、成才率低、教学方法死板、知识结构单一、人文素质薄弱、学生知识面窄、培养模式单一、创新和实践能力弱等，产生这些现象的原因既包括现实原因，也包括历史原因。在现行的高考制度中，为了求得艺术专业的人才，在招生时，艺术类专业的学生可以享受一定的优惠政策，其录取分数线要比非艺术类学生的要低很多。但是却适得其反，造成了学生如果文化课分数低，就去学美术练体育走特长。就是因为这样，使得艺术类专业的教育整体素质下降。

二、艺术设计进行创新教育的措施

创新教育是艺术设计教育的重要组成部分，普通高校教师可以通过构成图案、史论绘画等艺术教育来帮助学生欣赏艺术和创造艺术，真正培养学生的高雅纯正趣味，传授其创造思维方法和表现技法，训练其善于思考，使他们具备良好的科学文化素养，熟练掌握本专业技术能力，开拓敏锐的审美视野，提升其创造能力、分析和解决问题等综合素质能力，进而规范艺术设计的职业模式。艺术设计进行创新教育的措施主要包括以下几个方面：（1）及时更新创新教育理念。设计创新教育应该站在更高的立足点，以“夯实专业基础，拓宽知识面”为基本原则，以高校生为中心，充分进行多学科之间的交融，拓展跨文化研究，采用通识教育模式，拓展具有前沿性的特色专业。通过对高校生进行艺术设计创新教育，了解东西方文化，激发其潜能，拓宽其知识面，让他们不断尝试突破，启迪其创意思维，开拓艺术设计学生的设计思路，使其基础扎实，学会思考，形成全球意识，迅速更新知识结构，改变教育模式，培养适应时展的复合型人才。在高校艺术设计教育的实践过程中，高校应该加大科研投资，为师生建立跨文化的研究中心，为高校生提供一个开阔的创作空间，做到实践和理论相结合，使艺术设计创新教育具有一定的长期性。（2）采用信息技术辅助教学。随着科学技术的迅猛发展，信息技术得到了广泛应用。为了适应时代的需求，艺术设计创新教育也应该把设计创新教育和信息技术相结合，发展数学技术，及时把握科技前沿的最新动向，注重人性化教育，发展数字教育，实现设计创新教育的现代化。在实际的艺术设计创新教学过程中，加强体验教育，不断渗透人文和科学，强调精神满足，全面改革教学观念和教学方法，维护高校生自身创造的原动力，以便利于高校生的个人发展。（3）建立科学的选拔人才制度。目前高等教育不断深入改革，使高校的艺术设计专业不断拓宽，与此同时，也逐渐提高对其整体素质的要求。因此，在艺术设计创新教育的过程中，更应该注重文化基础的培养，抓好设计水平，把文化艺术和艺术设计很好的结合在一起，提升高校生的综合素质。在人才选拔模式方面，不断探索，注重考察学生观察力、创造力和表现力，考核学生的综合能力。在教学方面，由于艺术设计专业办学时间短，高校应该结合自身的实际情况，建立完善的课程体系和科学规范的教学大纲，给学生留有充足的个人创作时间，培养良好的学习方法和学习品格，实施终生教育，提高高校教师的素质，进而培养创新性的艺术设计人才。

综上所述，艺术设计创新教育是一股强有力的先锋力量，高校教育者一定要用发展的眼光来看待艺术设计的创新教育，在高层面上推进设计教学和信息技术的整合，把人文知识和科学相结合，充分发挥高校生的想象力，注重创新教育的整体策划，立足于创新教育的实践，挖掘高校生的设计素养，开发概念设计，提升创造能力，不断更新教育理念，使艺术生活化、多样化，培养适应新形势的专业人才，构建科学的艺术设计创新教育体系和培养机制，进而完美体现设计技术，培养出更多适应时代需要的符合型人才。

参 考 文 献

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