教会孩子说量词

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去学校接女儿的时候，小朋友们正在自由活动。

“老师，你看我用雪花片拼的这个花漂亮吗？”

“老师，你看我画的像一个树叶么？”

“花是一朵，树叶是一片！”老师耐心地纠正着。

见到我出现，女儿雀跃地扑过来：“我妈妈来接我了，老师再见！”别过老师，我们正往教室走出，女儿想起她的衣服。

“老师，我还有一个衣服忘在你这儿哩！”女儿跑到老师身边。

“看，我正给你拿哩！”老师把衣服递给女儿时说：“衣服是一件，不是一个！”

“那裤子也是一件吗？”女儿仰着头问。

“裤子是一条！”我对着老师笑道：“这孩子不知怎么搞的，使用的量词全部出了错！”

老师也笑了笑：“好多小朋友都这样的，我怎么纠正都纠正不过来。我觉得他们之所以错用量词是因为家里的人在使用量词的时候不太注意，无意中对他们造成了一定的误导。加上在小朋友们有限的语言里，名词、动词和形容词使用的机会比较多，量词使用的机会相对少了些，所以在小朋友们的意识里，量词几乎是不存在的，教会他们用量词还需要一个循序渐进的过程……”

老师的话很有道理，确实在某些时候，我们怕孩子小听不懂大人的话就故意说得简单一点，有时候还明知故犯地错用量词以达到令孩子能明白的目的。难怪女儿无法正确使用量词。

“老师，如果我们家庭和幼儿园结合起来一同努力来纠正这个量词的问题能有效吗？”

“肯定有，孩子的生活、游戏都是学习的过程，相信我们共同努力，会改变这种状态的！’”老师的话给了我不少的信心。

唱量词儿歌

“个”是最最常见的一个量词，女儿已经将“个”字滥用得不能再滥用。我决定结合有关的生活物品或她喜欢的玩具教她学会用量词。“彤彤的卧室里有一张床、一张书桌，彤彤的书桌上有一盏灯、一本书，彤彤的身上穿着一件短袖、一条裤子，彤彤的脚边有一盒积木、一辆小汽车……”当我不厌其烦地唠叨时，女儿觉得好玩，就跟着学“一张床、一张书桌、一盏灯、一本书、一件衣服、一条裤子、一盒积木、一辆小汽车……”通过不断重复，女儿终于发现每一种事物都有相应的量词来形容。

在女儿知道除了“个”字这个量词后还有许多许多的量词时，我常常和她一起念量词儿歌。女儿最爱唱歌，我觉得把知识揉和在儿歌当中是最能让女儿接受的。“―头牛，两匹马，三条金鱼四只鸭，五本书，六支笔，七棵果树八朵花，九架飞机九辆车，还有十个大娃娃！”这首量词儿歌很不错，使得女儿受益匪浅。有一次，我和女儿在楼下的小花园里玩，听到有个小朋友在唱一首儿歌，女儿跑过去，跟着小姐姐学：“一只小猫，两条小狗，追着三团棉球满街跑。跑过四栋楼，遇到五个小孩子。数一数，六顶帽，咋回事？原来遇上女老师！小猫小狗小孩子，总共八位小朋友……”女儿一边拍手一边大声地念，在愉快轻松的环境下，又多认识了几个量词。

做量词游戏

这期间幼儿园老师也给孩子们教了一些量词游戏。女儿最喜欢的是我们陪她一起玩“开铺子”的量词游戏。通常女儿喜欢装扮开店铺的小兔子，指定我和爷爷奶奶扮演买东西的小猴子，然后备上一些游戏需要的道具就可以开始了。女儿笑地开口便唱：“小兔子，开铺子，一张小桌子，两顶小帽子，三把小椅子，四双小袜子，五个小瓶子……”当女儿唱到这里的时候就轮到我出场了，我一边靠近女儿一边说：“来了一群小猴子，买走五个小瓶子！”我用篮子将五个小瓶子装走。“四双小袜子！”奶奶拿去四双小袜子。“三把小椅子！”爷爷搬去三张小椅子。“两顶小帽子！”直到参加游戏的人一起说：“小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子……”游戏在女儿咯咯咯的笑声中结束了，可那些量词对女儿而言已经是耳熟能详。

一日，在网上我还发现了有一种“奇妙的口袋”的游戏也可以提高孩子对量词的认识和使用，于是我便推荐给女儿的老师。老师按照游戏的要求准备了一个布袋子，在布袋子里放置一把口琴、一支水彩笔、一块橡皮、一本小画册、一个卷笔刀、一串钥匙等物品，让小朋友们每摸出一件东西都使用用正确的量词说出手中拿着什么。通过一段时间的游戏，我和老师都发现女儿和小朋友们在说话的时候基本上都能够正确的使用量词了，这真是一个不小的进步哦！

对于想让孩子尽快学会量词用法的爸爸妈妈还需要注意以下几点：1、成人在和孩子交流时，正确使用量词，不要因为孩子不理解就弃之不用。2、在发现孩子错用量词时应立即纠正，否则等孩子造成概念上的模糊想纠正就有难度了。3、学习量词的时候应在孩子能理解的事物中进行，不要让孩子有太抽象的感觉。4、鼓励孩子在生活中通过儿歌、游戏多练习，当孩子能正确使用量词时要及时给予鼓励，增加他们的信心。