赋予生命的源泉

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有一次，左拉和几个朋友在一起说，一个作家根本毋需想象力。作家的工作只应该基于正确的观察之上，像他左拉那样。

当时在场的莫泊桑问道：

“那么您常常根据一条报纸上的记事新闻写大部头的长篇，而且好几个月不出房门一步，这应该怎么解释呢？”

左拉一声没响。

莫泊桑拿起帽子便走了。他的走可能会被人当做是一种侮辱，但他并不在乎。他不能容许任何人否认想象，即使是左拉也好。

莫泊桑，跟每一个作家，跟你们和我一样，极其重视想象，因为它是可以让创作思想焕发的最好的媒介物，是诗歌和散文的黄金之邦。

它是艺术生命的源泉，它像拉丁区狂热的诗人们所说的，是“永世不没的太阳和神祗”。

但是想象这个耀眼的太阳只有和大地接触才会燃烧，它不能在空中发光。在空中它会熄灭。

什么是想象呢？回答这类伤脑筋的问题最好的办法莫过于像盖达尔那样。他猜疑地望着对方问道：

“你又想找我的破绽吗？根本办不到！无论怎样我也不说。”

我们自己要想多多少少弄清楚某些概念，最好采取和孩子们谈话的方式。

孩子们常常问：“这是什么？”“这是干什么的？”“这为什么？”他们在没逼得我们花尽九牛二虎之力找出所有这些问题的哪怕是些牵强的答案来之前，是不肯罢休的。

假如我们有一个交谈的小朋友，他会说“想象”这两个字，那么这番谈话想来一定是这样的：

“那什么叫想象呢？”

要是我们给他像什么“艺术的太阳”啦，或者什么艺术的“最最珍贵的东西”啦之类的回答，那么这个答复会把我们引到一个天晓得什么样的密林里去，出路只有一条――那便是撇下你的交谈者逃跑。

孩子们要求明确简洁。所以我们不得不回答我们的谈话对象：想象是人类的本性。

“什么本性？”

“这种本性能利用生活观察，思想和感情的积聚，除了现实而外，还创造虚构的生活和虚构的人物和事件（当然，还应该说得简单得多）。”

“那为什么呢？”我们的谈话对象问我们，“既然有真实的生活，干吗还要编造另外的生活呢？”

“因为，真实的生活既庞大又复杂，一个人永远不能完整地从各方面来认识它。而且人也不可能看到和经受许多事情。比方说，他不可能回到300年前，做一名伽利略的学生，不可能成为一个1814年占领巴黎的参加者，或者在莫斯科用手摸一摸卫城的大理石圆；或者和果戈理在罗马的街衢上谈谈说说，徘徊徜徉；或者出席国民议会，听听马拉的演说；或者从甲板上望满天星斗的太平洋。纵然只因为这个人根本没看见过海。但是人总想知道、看到和听到一切，总想感受一切。于是想象便可以赋予他现实没来得及或没能够提供给他的一切。想象能填满人类生活的空白。”

（节选自《金蔷薇》，有删节）