只有走进学生的家里 才能走进学生的心里
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多少次家访，多少次走村串户，多少次入夜辗转反侧。那一个个艰辛的家庭，那一幕幕含泪的情景，让我不禁痛苦着他们的痛苦；家长那对教师的尊重，那对孩子的期盼和鼓励，孩子那稚气未脱的笑言，求知若渴的眼眸，还有那充满爱心的人和事，让我时常又幸福着。只有走进孩子的家庭，才能走进孩子的心灵。
她，给我的第一印象很一般，随意的扎着一个马尾辫，与和年龄相仿的女生没有两样，清纯可爱。可是和她接触了几天以后，我发现她又不一般，她有着与她年龄不相符的成熟和沉稳。她那深邃的眼睛里，常常传达出一些让我捉摸不透的东西，我好几次试着想走近她，可她总是拒我于千里之外。她就是我们班的学习委员芳芳，成绩一直很不错。
最近，各科老师陆续向我反映她的情况。数学老师无奈地说：“芳芳这几天上课时喜欢打瞌睡，多次提醒，仍没有效果。”英语老师担忧地说：“芳芳上课有时候会走神，注意力不集中，我想找她谈谈 ，可她竟然对我说没有时间。”我顿时感觉到事情的严重性，学习这么好的学生，怎么在纪律方面保证不了呢？她怎么啦？对于芳芳的反常行为，我也早有发现，只是最近忙于月考之事，竟然把这事给凉到了一边。我深深的自责着。本来计划下周到她家家访，看来要改变计划了。
其实他家离学校并不远。在去她家的路上，我回忆着她的点点滴滴：她年年三好，多次受表彰，勤奋刻苦，又是那么的懂事。我常常为此幸福着，快乐着；可瞬间又担忧起来，老师们反映的情况我不是没有遇到过，当时我总觉得她还是个孩子，犯些小错误是很正常的事情。记得昨天语文课上，同学们都认真的读着课文，而她却在做数学作业，我走过去提醒她不要做了，赶紧读书。可她却很自然地说：“老师，我会读了，我要赶数学作业呢”他并不认为上甲科做乙科是错误的。她到底怎么啦？！我今天一定要弄清楚。不禁加快了脚步。
到了她家门口，映入眼帘的是两间低矮的平房。门是虚掩着的，我礼貌地敲了几下门：“有人在家吗？”没有人应声。奇怪，学校早已放了学，按理说，芳芳此时应该在家做作业，我又问了几声，许久，才见一女的一瘸一拐的出来了，她几乎是单腿跳着过来的。看到此情景，我一时语塞了，心情莫名的难受。她却立刻笑眯眯的，说：“黄老师，是您呀，我是芳芳妈妈。您来怎么不提前通知一声，我也准备准备。”对于我的到来，她妈妈很激动，不知所措，不停地说着感激的话，说是我把她的孩子教育的那么懂事，取得那么优异的成绩。接着，他妈妈就向我讲述了她们家里的情况。原来，芳芳父母在芳芳两岁那年就离异了，她妈妈一人把她拉扯大，现在在城里租房子住，就是为了让芳芳上个好学校。而她妈妈则摆了个小摊，做起了卖饼的小生意 ，同时星期天又兼了份钟点工，这腿就是前几天的那场暴雨惹的祸，那天推着小摊，不小心脚下一滑，把左腿给摔骨折了。这一骨折，家里没有了经济来源不说，治疗腿还要一笔花销。看着芳芳妈妈习惯性紧锁的眉头，我不禁又深深自责起来，为什么不早一些了解芳芳家里的困难。我环视着这个简陋的屋子，试图寻找着芳芳的踪影。她妈妈明白了我的意思，说：“她不在家。自从我腿骨折，芳芳每天回到家，把书包一放，就把我的摊推出去了，自己学着做饼子。现在应该正在路边卖饼呢。黄老师，我真担心芳芳因为我而耽误了学习。”此刻，对于芳芳之前在学校的一切表现，都明白了，真难为了这么好的孩子。我随手从包里拿出五百元钱，平生第一次说了假话，说这是芳芳上次月考考第一的奖学金。
我要走的时候，时间很晚了。刚走出门，正巧碰到芳芳回家，她一个瘦弱的身躯，艰难的推着一个很大的铁皮做的小摊，我的鼻子一酸。乍一见到我，她先是一愣，转而又低下了头。我走过去，拉她入怀：“芳芳，原谅老师来晚了。你家的情况我都知道了，放心，你还有老师和同学们呀。我们会帮助你的。”没想到芳芳却说：“不，老师，我能挣钱度过这个难关的。”她那样的坚定，我怜惜的抚摸着她的头：“好孩子，好样的。我尊重你的决定，但你答应老师，每天挣够当天的生活费了，就收摊回家，你还要学习呀。”她使劲的点了点头。看到她如此的懂事，我欣慰的笑了。
再次回头，看着这简陋的房子，我下定了决心。
第二天一早，我就把芳芳的情况向各位老师反映了，恳请各位老师给芳芳补补课。又在同事间募捐，用这些钱去治疗芳芳妈妈的腿，希望这个家庭早日充满笑声。紧接着又召开了班委会，班长当即决定：同学们每天放学后在芳芳的小摊上买两个饼子回家。听着班长的发言，看着他们如此的有爱心，我痛并幸福着。
我不禁在沉思：教书的生涯很漫长，育人的责任更重大，家访的路途依然很遥远，但值得欣慰的是，我们已经在路上，并将沿着这条路勇敢地走下去，将家访进行到底，走进每一位学生的家庭，走进每一位学生的心灵。幸福着他们的幸福，痛苦着他们的痛苦。
后记：后来的日子里，芳芳学习更加刻苦了，课堂上那专注的样子，让许多老师感到骄傲。她有一个最大的变化就是；常常主动向办公室跑，主动和老师谈心，主动向老师请教问题。我明白，她能这样健康的快乐的成长，都源于那一次的家访。