初中物理教学方法的选择与创新探究

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摘 要：新课改的实施，使学生的课堂发生了翻天覆地的改变，不再是旧式“填鸭式”的教学，而是以学生为主，教师引导的新式教育方式。对于初中物理的教学方式也发生了很大的改变，新课改要求教师要熟练灵活地运用各种方法使学生熟练地掌握各种知识，就此对新课改下的物理教育方法和创新进行了浅述。

关键词：初中物理；教学方法；创新

在提倡素质教育的浪潮下，课堂效果越来越受到人们的关注，现在的家长不仅仅要求孩子学到知识，更希望孩子学到学习方法，正确的课堂要积极地调动学生的积极性，激发学生欲望，培养学习兴趣，在轻松快乐的条件下将知识学到手，这样对教师的教学方法就有一定的要求。

一、物理实验培养学生的创新能力

初中物理课中，实验法是最常见也最为重要有效的一种教学方式，实验法可以使学生对一些物理现象亲身体会和感受。并且在学生自己动手实验的过程中，加深对物理现象的理解和印象，就像在光的反射过程中，我们可以建议学生拿家中的金属小勺作为凹凸镜面进行试验，让学生感觉特别亲切，觉得物理现象就在身边。

二、模拟与比喻使学生轻松记定律

物理概念和定律是学习物理知识的基础，往往这些定律概念抽象的让学生们难以理解，为了让学生更好地理解和掌握这些定律和概念，我们就可以用模拟与比喻的方式。例如，我们讲述电流时，我们可以用水流打比方，讲述电阻时用高山打比喻，这样在讲述短路状况时，就由抽象变为形象化了。又如，我们在讲述声音是由振动而来的时候，我们可以拿一面鼓，敲击鼓面产生振动发出声音，如若按住鼓面，则停止发声，这样就生动形象的证明了声音是由振动而来的。

三、通过多媒体让学生明白物理现象与过程

有一些物理概念是让我们用实验和语言无法表达的，这时就可以发挥多媒体的作用了，多媒体可以使静态变为动态，使间断的变为连续的，让学生更深切地感受物理现象，使学生可以更好的解读一些物理定律所表现出的内容，就像讲述光的折射时，我们可以看到、感受到物理的存在，但是我们却无法看到、感受到光线的存在，如果用动画形式画出光在水中的折射，这样学生就更加容易理解，使学生对知识的掌握更加深刻。

初中物理教学方法应不断地结合课本进行创新，最大限度地运用电子、工具等一切条件进行教学，使物理课不再是枯燥的死记硬背，而是在丰富多彩的课堂中主动地、深刻地记住知识。

参考文献：

石桂英.初中物理教学方法选择与创新探究[J].中国校外教育，2013（04）.

（作者单位 江西省进贤教师进修学校）