一句诗句成考题六个特点心有底

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[中考原题]

下面这首诗少了一句话，请你根据自己的理解把它补充完整。(2分)

泥土(作者・鲁黎)

老是把自己当作珍珠，

就有时时被埋没的痛苦；

______________________，

让众人把你踩成脚下的道路。

(2011年浙江台州中考试题)

[试题评析]

这首诗篇幅虽短，容量却不小，内涵极其丰富，意味隽永，经得起历史的风蚀，至今仍给我们启迪：要像“泥土”一样活着，多奉献一点，多关爱一点，才是真实可贵而又厚重的人生。

选用鲁黎这首短小精悍的哲理诗《泥土》的第三句作考题，有以下六个特点。

一、考试目标明确。阅读诗歌的第一个目的，就是要准确把握作者的思想感情。与其他文学作品相比，诗歌的思想感情相对集中和单一，但较委婉含蓄。此题主要考查考生对诗歌主题和作者思想感情的把握能力以及文字表达能力。

二、考查方式新颖别致。近几年，中考对诗歌的考查基本上以赏析评价题为主。此题的“补充完整”其实是一种仿写。此诗的前两句与后两句形成了鲜明的对比，“珍珠”的形象成了“泥土”的形象的衬托。要补写的第三句要仿写第一句的句式，把“老是”改成“还是”，把“珍珠”换成“泥土”。

三、题干表达明白准确。“少了一句话”要求考生只能补写一句诗句。“根据自己的理解”表明考生写出的句子不一定就是诗歌的原句，只要和原句意思很接近的，就可得分。

四、命题难度系数不大。命题教师选取来自课外的一首短诗，根据自己的命题意图和考试目标，将其中一句删去，再让考生根据自己的理解进行补充，这种命题方式，可出的考题原创题目多，其他命题教师容易借鉴。

五、评分标准不是很严。要填的诗歌原句是“把自己当作泥土吧。”其中的“吧”用得很好，作者用这个“吧”表示劝慰、劝告的语气，将内容转折到提倡做“泥土”的思路上来。去掉这个“吧”字，表达效果就要逊色一些。但这题的评分标准提示：没有“吧”也可以。可见，这道考题的评分标准不是很严。

六、考试价值导向正确。中考是一根指挥棒，今后几年，短小精悍的哲理诗将成为中考诗歌应试训练的常见材料，受到更多教师和考生的关注。平时要注重优秀现代短诗的积累和背诵，充分发挥优秀的现代短诗尤其是哲理诗的教育功能和情感熏陶功能，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣。

[答案及评分标准]

“把自己当作泥土吧”或“还是把自己当作泥土吧”(没有“吧”也可以)