体教结合的完美典范

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拉夫堡大学是英国首屈一指的顶尖综合类大学，前身为创立于1909年的拉夫堡学院。建校百余年来，拉夫堡大学不断深化教育改革，增强科研能力，加大对外开放，始终站在世界教育发展的潮头，形成了独树一帜、科学严谨的办学特色。值得一提的是，拉夫堡大学的体育专业已经成为全英体育专业的佼佼者，并于2003年凭借在运动体育教学方面取得的卓越成就而被授予“更高更远――女王年度教育奖”。目前，拉夫堡大学的体育专业在教学环境打造、教学改革创新、硬件设施建设、对外交流水平上都取得了长足的突破，在国际上享有盛誉，成为当今世界培养顶尖体育人才的摇篮。

优美的校园环境

拉夫堡大学位于英国莱切斯特省的拉夫堡市，这是一座风光秀美的古典城市，布局合理，建筑小巧精致。由于地处英格兰的中心地区，各种文化元素也在此交汇融合，各种思想和意识在这里碰撞发展，因此融浓郁典雅的古典气息和时尚前卫的现代风格于一身，呈现出一种兼收并蓄的城市特色。城市各种文化古迹众多，文体设施也十分齐备，这些都为拉夫堡大学的发展提供了良好的基础条件。

学校毗邻国家级森林公园，自然环境极其优美。校园占地面积有2500多亩，是英格兰乃至全欧洲人均占地面积最大的高校之一。漫步校园，随处可以看到大片的绿地、树林和各种珍稀植物，整个校园仿佛被环绕在一片鸟语花香的自然气息之中，呈现出独特而优美的校园风光。校园里历史悠久的古典建筑彰显出浓厚的文化底蕴，现代建筑则折射出世界顶尖的学术气质。历史悠久的教堂和宅院与现代气息浓郁的建筑比肩而立，呈现出一种错落有致、新旧交融的美感，给人以心灵上的深深震撼，成为吸引世界各地学子前来求学的重要原因之一。

一流的教学设施

建校伊始，拉夫堡大学就十分注重多学科的综合发展，尤其注重体育运动专业的发展壮大。为了迎接国际高校间日益激烈的办学竞争，学校进一步明确了自身发展定位，积极致力于体育人才的培养和体育科学的研究，逐步加大在体育科研和场馆设施方面的资金投入，并在此基础上形成了一整套良性的资金流动方式和办学经营方式，使学校拥有了全世界最为领先和完备的体育教学设施和体育场馆，吸引了全世界许多优秀的运动员和体育组织前来训练、学习。

放眼望去，拉夫堡大学广阔的校园内分布着为数众多、大小各异、特色不同的运动场地和体育场馆。设施完备的室内田径场、室外田径场、游泳馆、壁球馆、羽毛球馆、篮网球馆、室内网球场、橄榄球场地等各种体育场馆，可以满足不同专业的教师和运动员进行不同专业的体育教学和训练。

最令拉夫堡师生们引以为傲的就是校园内的高科技游泳馆，这座高科技游泳馆建筑规模宏大，各项设施先进，馆内建有8条奥运标准的正规泳道，泳池内装有液压装置的底座和墙面，可以随时根据需要调节泳道的深度和长度，能够适应不同训练的需要。此外，泳池内还安置着数量众多的高速摄像机，可以随时完整地记录运动员每个训练动作的细节，为教练和运动员深入分析运动技术提供了良好的物质条件。

与此同时，拉夫堡大学里还设有世界领先的运动康复中心，为体育专业的教师和运动员们提供必要的医疗指导和康复服务。从某种意义上来讲，拉夫堡大学的体育设施已经大大超越了普通高校的规模和水平，俨然成为英格兰国家体育设施构架中的重要组成部分，成为了拉夫堡大学体育专业的主要优势和显著标志。

顶尖的师资力量

多年来，拉夫堡大学的体育专业一直注重优秀学者和教师的吸引、选拔和聘任，不断通过提供各种优越的生活和科研条件激发教师的教学活力，鼓励他们不断创新教学方式，打造了一支科学态度严谨、专业能力高超、富有改革精神的师资队伍。

通过科学优良的管理体制，学校吸引了一批世界顶尖的优秀专家学者前来任教，极大地提高了学校体育专业的师资水平。在这里，教师们可以最大限度地发挥自己的创造力和想象力，不断按照自己的教学理念和教学方式进行教学创新，创造出独树一格、适合学生成长的教学方法。例如，有些教师会别具一格地带领运动员通过练习芭蕾舞来提高平衡能力，通过练习攀岩来促进协调能力，通过练习皮划艇来增进彼此之间的信任和团队协作能力。

在这里，教师们可以一边进行教学改革，一边进行专业技术研究，科研和教学相互促进，显著提升了体育专业的训练水平和教学水平，一些优秀的体育运动员很快脱颖而出，在国际赛场上为国家赢得了荣誉。2008年，在北京奥运会和残奥会上，共有48名来自拉夫堡大学的运动员参加了比赛，其中19名选手杀入了最后的决赛，成为该校师资水平的最好证明。

领先的科研能力

长期以来，拉夫堡大学始终致力于现代体育科学的研究和探索，并拥有多个英国一流、世界领先的体育科学专业，如体育科学、体育教学、运动管理和体育科技等课程，在世界范围内享有盛誉。

近年来，为了不断提高学校体育专业的科研能力，拉夫堡大学特别成立了体育技术研究小组，积极促进体育技术与其他工程技术的深度融合发展，并以设计、制造和检测各种各类体育设备而闻名全球，多届世界杯的比赛用球和美国NBA的比赛用球都是在这里通过检测的。

随着体育专业科研水平的进一步提高，学校体育技术研究小组的科研范围也不断扩大，涵盖了许多专业和顶尖体育设备的工程性研究，科研水平迅猛提高。

当前，拉夫堡大学根据外部形势的不断变化，积极筹建了体育科研学院，加强体育科研能力的专业性研究，成为了该校体育科研领域的核心平台。通过致力于设计、检测和生产各种各类的训练设施，体育科研学院为体育专业的进一步发展提供支撑，并为体育项目和运动员本身提供体育专业服务，帮助他们科学地提高训练效果。比如，该校体育科研学院在加强新科技材料的实验、调选等方面做了大量的研究工作，致力于通过新型体育材料的实验和应用，帮助运动员在运动过程中最大限度地发挥出自己的实力，远离伤病和危险的困扰，或者帮助那些正在遭受伤病的运动员们更好更快地恢复健康，最大限度地延长运动员的体育生命，为推动世界体育事业繁荣发展作出了重要贡献。

独特的教学模式

尽管是一所综合性大学，拉夫堡大学的体育运动员数量却大大超过了专业类体育大学，这是一个很奇特的现象。之所以出现这样的局面，主要得益于拉夫堡大学一直致力于将体育专业教育和其他专业教育进行融合发展，学校的体育专业运动员大多来自学校内的其他院系，运动员在参加体育训练和比赛时是体育专业的学生，而在其他的学习时间里，他们又可以自由选择其他专业和项目。

这种独特的教学模式不得不说是拉夫堡大学的一个创举，也为同类大学发展体育专业提供了良好的借鉴。同时，学校为了更好地兼顾体育运动员的训练和比赛，消除运动员的后顾之忧，在体育运动员的课程设置和课时安排上都进行了大胆的创新和灵活的设置，可以根据运动员的比赛和训练时间灵活地将课程的时间延迟或者提前，甚至可以让他们单独选择考试时间和地点，并且专门设立了奖学金，以最大程度地激发他们的学习热情和积极性。

在这种理念的指引下，拉夫堡大学的体育专业学生和运动员们获得了极为宽松的学习环境和自由的成长空间。学校在注重运动员自身体育特长开发和体育能力发展的同时，也为其未来的个人成长预留了发展空间，开创了体教结合的完美典范。

拉夫堡大学在长期的办学实践探索中，走出了一条独特的体育办学新路，在科研能力、教师队伍、体育设施、教学方式等各个方面都取得了创新性的发展，获得了极大的成功，对于进一步提升学生的体育综合素质，更好地促进学生的专业能力具有十分重要的现实意义，堪称顶尖体育人才的摇篮。