别再向学生募捐了

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近日有媒体频繁报道，在向雅安地震灾区募捐工作中，有学校采用了非常手段，比如有学校老师拿着本子登记学生捐款数，让学生先认捐再回家拿钱：比如有幼儿园老师告诉孩子：“要向捐得多的小朋友学习，捐红色的钱”；比如有老师因为学生捐款不够多，而罚学生写3倍作业等。（4月26日《河南商报》）

面对这种频发的“变味的捐款”，我们很有必要反思其中原因，并有必要考虑，是否应该取消向学生群体募捐的习惯性做法了？

学生间相互攀比不利于孩子的身心健康和成长。从理论和情理上来说，捐一毛钱与捐十万元并没有本质的区别。但在事实中，一些孩子不理解，觉得捐得少没有面子。而一些老师更是引导学生多捐，这极容易形成攀比的不良风气，让多年的教育成果毁于一旦。

慈善之心是人们发自内心里的，对弱者、对社会的关怀与关爱之心，自愿性、公益性、社会性等是其基本原则。学生本身就是弱势群体，且没有经济收入来源，不创造财富，不具备捐款的条件和资格。一些学生为了捐款，不得不向家长伸手，加重了家长的负担。如果一些学校再因为募捐任务之类，把自愿捐款搞成了强制，爱心被勒索，慈善便不能称其为慈善了！（刘鹏）

孙道临印象

刚开始接触，这是个让人有点不舒服的老人，因为他任性而率真，像个孩子，言语无忌。

再接触他，却发现这没什么不好，他风趣，喜欢闹着玩儿，爱咋唬人，看你被唬住了，就得逞似得哈哈大笑，说：“我逗你玩哩，我最喜欢闹着玩儿了。”这一刻，你会不由得喜欢上他，这可爱的好老头！

他从不做广告，即使给再多的钱也不做。因为“银幕上我留给观众的美好形象，是大家集体创作完成的，我不能去毁损它。”

他曾在中山音乐堂举办的唐宋诗词朗诵会上，朗诵白居易的《琵琶行》，以80高龄颤危危地走到台上，台风庄严而有古意，及至朗诵到动情处，“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”老人潸然泪下，语调哽咽。本就凄苦的诗词，再经老人这么一回味，凭空添上了无限的苍凉感慨。

人的经历。便是时光刻上心上的一道道年轮，日积月累，伤痕亦累累。这是一位经历过苦难的老人，他说出来的，仅是千分之一，那些没说过的，藏在心里，看淡忘却。可他，从来没对人失望过，依然兴致昂然得待人接物，开着玩笑。