课改洪流下初中语文教学的转变
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摘 要：国家的强弱关键在于经济，而经济的发展需要人才的掌控。大部分的人才输出地都来自学校，学校作为人才的培养基地、作为国家发展未来的最有力后盾，应不断的、大力的去培养优秀人才。国家很重视教育，目前，新一轮课程改革正以令人瞩目的迅猛之势在全国各地顺利推进，有力的加大了对教育的创新，这也给老师一个很大的挑战，新课改要求教师要创新教学、要以学生为主体的加大学生在教学中的地位，以培养学生的自主创新能力、尊重学生的个性发展为主要目标。积极的打破传统教学的常规，提高有效教学，为教学的未来创造一个明亮的前景成为目前教师的首要任务。
关键词：初中语文；新课改；教学方式
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）10-241-01
语文作为一门基础性学科，其思想内涵广泛渗透到其他各门课程中。语文学习的好坏将直接或间接的影响到其它学科的发展，可见语文在所有学科中的重要性，而初中语文在小学的基础上上了一个新的台阶，它更多以其丰富的情感和进一步的知识加深呈现在学生的面前。
在课改的基本理念下，自主、合作、探究的学习方式打破了传统的机械模仿，为学生的学习提供了一个新的舞台，为教师的教学方法也提出了一个挑战。在此笔者从以下几个方面来浅述下在课改的坏境下如何有效的展开教学，以此来和广大教师进行行业交流。
一、互动的有效性
随着新课改如火如荼的展开，很多教师都以此为契机，不断更新自己的教学理念，不断改革自己的教学实践。试图跟上时代的脚步，这原本是一个好的现象，但很多老师都是很盲目的去改变教学方法，形成一个畸形的教育体系，对学生的学习、对来时本身而言都没有大的帮助，反而在某种情况下制约着老师的发挥，让课堂无法得到预期的理想效果。
新课程强调：教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。很多教师根据这一思路大力的让学生在课堂上进行交流，而教师自己本身授课的时间很短，这原本是为了贯彻新课程的理念，但从另一方面来说，老师放松对课堂的管制，让很多学生形成散漫的学习态度，他们在交流的过程中，很大一部分在讨论与学习无关的事，这大大的降低了课堂的效率，达不到课程的要求。新课程强调的互动交流是有一定的限度，并不是说教师要完全的让学生自己去交流，只是说在传统教育的基础下加大学生与学生、学生与教师的交流。
二、基础的重要性
在新的中学语文课程标准中，语文学习注重“拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合运用能力”。但任何学习都是在坚固的基础下才能拓展的，如果说学生的基础不牢固，那么又如何有能力去学习更深层次的学习呢？但很多老师在新课改盛行的今天，盲目的去让学生去学习拓展的知识，从而忽略了基础知识。中学语文基础知识是指中学语文课程标准或教学大纲中规定的要求中学生必须了解和掌握的语文方面的基本理论知识。其内容一般包括“现代汉语知识、古代汉语知识、常用文体读写知识、文学体裁及鉴赏知识、文学史常识及古代文化常识”等。语文基础知识很重要，它对培养中学生的语文能力和学生掌握系统的理论知识有着很重要的作用，是不可忽视的。
三、注重个体差异
传统的应试教育因其注重升学率，这让很多老师不注重后进生的学习，只是想一味的想着如何提高升学率，在这种坏境下，后进生根本无法得到更好的教学。新课程要求我们要注重每个学生的学习，以全面提高为重要目标，在此，教师应注重学生的个体差异，以不同的方法来帮助到每一个学生，俗话说“一只独秀不是春，百花齐放迎春来。”，只有学生在整体上都能得到好的发展，那么教学才能说是成功。每个学生都是特殊的，要有合适的环境，他们才能发挥出自己的潜能，这个时候关键就在于老师是否有这个能力去激发学生的内在潜能，让他们在学习上能发挥出自己最优秀的一面。学生的学了本身的资质外，更多的是外在的原因，比如说坏境、方式、心理原因等，这些因素都可能影响到学生的学习。老师要提高这些学生的学习，必须从这些方面去着手才能让他们的学习有所改观。
四、教授型向指导策划型转变
德国文化教育家斯普朗格曾说过：“教育的最终目的不是传播已有的东西，而是把人的创造力诱导出来将生命感、价值感唤醒”。孔子也曾说过：“学而不思则罔。”传统教育的主体是老师，课堂上基本都是“满堂灌”、“填鸭式”教育，学生只知道一古脑的把老师勾画的重点难点记在本子上，压根就没有独立思考的空间，受这种影响，形成了没有创新、没有活力的教学课堂。在这种观念下，新课改的冲击有力的把这个模式，以培养学生创新能力为重点，改变教学方式，从教授型向指导策划型转变，老师授给学生的不仅仅是“鱼”，更多的则是“渔”，以此锻炼学生自主创新的能力。
作为塑造学生灵魂，培养学生积极健康人格，启蒙学生人生观、世界观的语文教学，语文老师的担子很重，在新课改的洪流下更是明确了“教师是学习的组织者、引导者与合作者”。 作为新课改下的语文教师，我们更应积极的去贯彻好课改要求，为教学的有效性提高积极的去探索，争取为国家输送更多的优秀人才。