《三碗米饭》的启示

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读书有感

沈帮主解题：读后感重在“感”字，我读过许多小同学写来的读后感，发现都有一个共同之处，全篇大部分笔墨都是在叙述所读作品的内容，感想只有三言两语，这样的读后感只能称为故事梗概或内容简要。如何准确地把“感”表达出来，首先需要在读时多思考，及时记录你的感受；读后细回味，提出你的问题，在问题的基础上再思考，记下你最真实的感想。写读后感还需要多读书，读得多了，自然“感想”也多，也会引发你更多的思考和体悟。下面两篇读后感希望能带给同学们启示。

从没想到，《三碗米饭》的故事会改变爸爸、妈妈对我的教育方式。

那是日本小学生做的实验，在教室里放三碗米饭，每天去上学的时候，大家都对第一碗米饭说：“我爱你，你好好吃哟！”而第二碗米饭完全没有得到任何关注，第三碗米饭得到的话语是：“你丑死了，没人要理你！”

一个月后，神奇的事情发生了――第一碗米饭变成了黄色，发出酒香味；第二碗米饭变黑变臭，还长出霉菌；第三碗米饭稍好一些，虽然变黑变臭，但至少因为还有人关注它，情况没有第二碗那么糟。

第一碗米饭见证了被人关爱的幸福，第二碗米饭见证了无人理睬的遗憾，第三碗米饭见证了人人唾弃的悲哀。由此可见，予人赞美是如此重要。

身为教师的妈妈也深深明白这一点。读完故事，妈妈笑着问我：“你是哪碗米饭呢？”我不假思索地回答：“第三碗！”那一刻，我发现妈妈的脸上流露出一丝难以察觉的尴尬。

这天傍晚，妈妈和爸爸在卧室里嘀嘀咕咕“密谋”了好一阵子,决定启动对我的鼓励和赞美策略。

第二天，我刚放学回家，妈妈立刻迎上来，笑眯眯地对我说：“今天上课一定认真听讲了吧？真棒！”我刚一摊开作业本，爸爸就高兴地夸我：“不错，又得优星了，字也写得很漂亮，继续努力！”做作业时我刚捧起字典，妈妈就笑了：“嗯，有问题知道向‘不说话的老师’请教，真不错！”甚至当我怀着忐忑不安的心情，把一张考得并不理想的试卷交给爸爸看时，他也一反常态，微笑着对我说：“没关系，总结经验，吸取教训，你一定可以进步的！”

晚上，回味着爸爸、妈妈对我的鼓励和夸奖，我突然发现，今天我的字比往日写得端正了，我解决了好多难题，对自己也变得信心满满！爸妈的鼓励和赞美感染了我，使我备感幸福！

原来赞美是有神奇的力量的！相信在不久的将来，我一定会成为那第一碗备受关爱的“米饭”！

（指导老师：赵雪美）

名师点评

这是一篇情真意切的读后感。小作者巧妙地寄情于故事，给了爸爸、妈妈一个温馨提示。用这种方法来写自己的读书感受真是巧妙，这份“感想”在生活中也发挥了实际作用，让我感受到了小作者的智慧。（钟华奇老师）

沈帮主点拨

周唯同学的读后感让我眼前一亮，表达感慨不一定非要长篇累牍的抒情说理，把自己从阅读中体悟到的感受和现实中遇到的事情结合起来写，既表现出自己对故事的深入思考，又能表达出自己真实的感受，实属难得。对于还是小学生的小读者朋友来说，写出几百字的抒情文字和哲理感受并不容易，这需要长期阅读与思考的积累。所以，我们不如向周唯学习，把“读后感”变成“记一件小事”，从“感”的“牢笼”里跳脱出来，这样是不是就不那么头疼了？

微笑话

法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后，过了一段时间还不见此书出版，就给出版社去了一封信，内容只写了：“？――雨果。”很快，他便收到一封出版社的回信，内容也只有：“！――编辑室。”过了不久，轰动世界的《悲惨世界》便与读者见面了。这两封信，被称为“世界上最短的信”。