高师音乐教育专业钢琴教学改革分析

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摘要：伴随着现代科学技术的蓬勃发展与经济社会现代化建设的日益完善，社会大众持续增长的物质文化与精神文化需求对新时期的教育教学事业提出了更为全面与系统的发展要求。钢琴作为古典音乐艺术的一种独特表现形式，与古典吉他以及小提琴并称为世界三大乐器。这从某种角度上来说也充分体现了钢琴在艺术类教育教学中的重要地位。本文以高师音乐教育专业钢琴教学为研究对象，从高师音乐教育专业钢琴教学模式的改革分析、高师音乐教育专业钢琴教学学生成绩考核的改革分析以及高师音乐教育专业钢琴教学内容的改革分析这三个方面入手，围绕高师音乐教育专业钢琴教学改革这一中心问题展开较为详细的分析与阐述，并据此论证了做好钢琴教学改革工作在进一步提高高师音乐教学专业钢琴教学质量与教学效率的过程中所起到的至关重要的作用与意义。

关键词：高师；音乐教育；钢琴教学；改革；分析

Abstract: along with the vigorous development of modern science and technology to economic and social modernization is increasingly perfect, social public growing material and cultural and spiritual and cultural needs of the new period and the education teaching career proposed a more comprehensive and the requirements of the development of the system. As a classical music art piano a unique form of expression, and classical guitar and the violin and called the world's three largest Musical Instruments. This in a way is fully embodies the piano art education teaching in the important position. This paper music education with higher professional piano teaching as the research object, the music education major normal piano of the reform of teaching content analysis, gao shi music education major piano the reform of teaching mode analysis and gao shi music education major piano teaching reform of students' performance evaluation analysis the three aspects, normal music education major piano on the reform of teaching this center through more detailed analysis and explained, and then demonstrates the piano teaching reform work well in further improve music teachers teaching professional piano teaching quality and teaching efficiency in the course of play the vital role and significance.

Keywords: normal; Music education; Piano teaching; Reform; analysis

中图分类号：G424.21文献标识码：A 文章编号：

在社会大众给予教育教学事业发展改革高度关注的背景作用之下，有关高师钢琴教学的改革工作已有着几十年的发展历史，在长时间的探索及实践作用之下，有关高师音乐教育专业钢琴教学的整体思路及改革方式均较为明确。从这一角度上来说，高师音乐教育展业钢琴教学相关工作人员围绕教学改革已形成了基本共识：同传统意义上专业音乐院校钢琴专业的教学工作有所不同，新时期的高师音乐教育专业钢琴教学受到专业方向、培养目标、教学内容以及课程设置等方面的差异性因素影响，现阶段钢琴专业学生的综合水平能力层次不齐，钢琴教学质量无从保障。在新课程改革的背景作用之下，高质量的高师音乐教育专业钢琴教学不仅需要对学生有关钢琴知识的掌握程度加以关注，同时也需要在整个教学过程当中不断提升学生的实践能力与创新能力，从而成功培养与现代经济社会建设相适应的复合型人才。那么，对于高师音乐教育专业钢琴教学而言，有关钢琴教学的改革应当从那几个方面入手呢？笔者现对以上问题做详细分析与说明。

一、高师音乐教育专业钢琴教学模式的改革分析

从高师音乐教学专业钢琴教学模式的角度上来说，我们应当依照院校自身的招生情况以及师资力量，在钢琴教学过程当中不仅需要采取传统意义上一对一的个别课教学方式，同时还应当将其与一对多的集体课教学模式以及小组课教学方式相融合。现阶段高师音乐教育专业钢琴教学所面临的最突出问题在于：高师院校招生规模的持续扩大使得现阶段大部分学校的钢琴教学面临着学生与教师之间供需矛盾不但激化。高师音乐教育专业钢琴教学质量得以提升的关键在于如何缓解教师少与学生多之间的矛盾问题？相关工作人员应当明确一个方面的问题：传统意义上一对一的个别课教学方式最核心的思想在于“因人而异”。钢琴专业教师能够在细致入微的观察过程当中充分把握学生在钢琴学习中差异性的问题，因材施教，在为学生制定针对性学习方式的基础之上确保钢琴教学质量的稳步提升。与此同时，新时期集体课的教学方式能够着重关注学生键盘综合能力的培养，并且集体课教学模式的应用同样能够增加钢琴专业相关知识的讲课容量，实现知识覆盖面的提升。从这一角度上来说，个别课与集体课相结合的授课方式能够在不同教材内容的作用之下，充分适应高师音乐教育专业钢琴教学新形势的需要，从实现教学质量与教学效率的双向提升。

二、高师音乐教育专业钢琴教学学生成绩考核的改革分析

对于高师音乐教育专业钢琴教学而言，学生钢琴成绩的考核应当是整个教学过程当中的核心环节之一。成绩考核最关键的职能在于就学生对钢琴作品的理解、掌握以及运用能力加以评估，与此同时从某种角度对钢琴教师教学工作的改进完善给出基本方向，是整个钢琴教学质量得以提升的重要途径之一。具体而言，可以从以下几个方面入手。

（一）首先，钢琴考评教师在对学生钢琴演奏能力进行评定与考核的过程当中并不能单单针对演奏水平好、弹奏作品难度大的学生给予高分，而应当依照学生平时的学习水平，在相应的程度上演奏出色的学生均应当在考评成绩上给予肯定。