如何将民间艺术引入高校美术设计教学

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摘要：文化多元化已经成为了当前时代的重要特征，但是随着我国当前现代化经济迅速发展，多姿多彩的民间艺术与民俗却遭受着严重的破坏。因此，将民间艺术引入校园这无疑有利于优秀传统文化的继承与弘扬，同时高校美术设计教学引入民间艺术，能够实现民间艺术与美术的高度融合，提高美术设计教学质量、提升学生文化涵养。对此本文就民间艺术引入高校美术设计进行简单的分析与思考，并提出一些可供参考的意见与措施。

关键词：民间艺术；美术设计；引入；措施

中图分类号：J023 文献标识码：A 文章编号：2095-4115（2013）08-108-2

一、民间艺术引入高校美术设计教学中的特点

（一）鲜明的民族性

众所周知，同一民族的人们在一起长期生活、生产，往往会形成相同的习惯、心理和文化，这些因素实际上决定了民间艺术的民族性特征。世界上有很多的民族，但是由于地理环境等因素的差异，他们有着不同的生活情趣与文化状态，正是这些差异的影响，他们会在生产生活当中形成一种独特的风格。从某种程度上来说，这些都是在历史发展过程中他们所积聚的艺术资源，都体现了该民族人民对生活的理解、美的追求。

（二）突出的大众性

民间艺术来源于人们的生产生活这一点是毋庸置疑的，但是民间艺术又高于他们的生活。因为在这种条件下所形成的艺术风格与形式其实是人们发自内心的一种愿望，所透露出的更多的是人们对于艺术、对于美的追求，充分地体现了人们淳朴的本性。不仅如此，民间艺术涉及到了很多方面，例如传统制作工艺、手工工艺和民俗等，这些都同社会发展有着极为紧密的联系，有着极强的生命力。

（三）广泛的地域性

不同地理环境和其他因素的影响，处于不同地区的人们所面对的生活环境是不同的，这些因素的共同影响从而造就了他们不同的审美观念与性格。在民间艺术当中，很多作品都可以体现出这些具有差异的艺术特征。但需要注意的是，虽然不同地域的民间艺术风格迥异，但是不论是对于何种风格它都有着非常独特的历史、地域渊源。以我国为例，南方民间艺术是精巧、含蓄的，而北方更多的则表现出粗狂、豪放的风格。

二、民间艺术引入高校美术设计教学的措施

（一）研究民间艺术作品风貌与样式

我国传统的民间艺术是我国农耕文化不断发展和传承而产生的，它是我国文化艺术的宝贵资源，通过研究民间艺术作品的风貌与样式，能够有效打开美术教学的创作视野。民间艺术富含美感且充盈着哲学韵味，它是我国广大劳动人民创造力和智慧的结晶。从整体来看，民间艺术包含了很多方面，比如玩具类有泥玩具、陶瓷艺术、剪纸艺术等；家具器皿类如日用瓷具、竹器；服饰类如独特的民族服饰、布鞋、刺绣艺术等。如果能够在高校美术设计教学当中对这些民间艺术加以深入的研究，不仅可以在教学当中让学生们学习到我国民间艺术造型的历史发展沿革，从而也能够使同学们探索和了解到这些源自于广大民众所接受的美术形式、并将原始的创作力传承下去。

（二）深入了解民间艺术造型方式和技巧

一直以来，我国民众对情感都有着一种较为特别的表达方式，即艺术，其风格和形式都比较自然。在我国民间艺术当中，一般采用的是造型艺术和意识相互利用的手段来给人们呈现出其特点，实际上这一点更多的是由其社会及文化背景所决定的。中国特定的社会风与文化结构影响了人们的审美意识。我国地域广袤，民间艺术造型风格也丰富多样，充满变化。因此，在高校美术设计教学当中充分引入民间艺术，例如可以将民间艺术的图案、手法和造型作为基本素材，这对于充实学生们的创作思想和情感表达能力有着较为突出的作用。另外在教学当中引导学生总结和掌握我国民间艺术造型的基本技巧与规则，能够有效丰富学生的造型手段，从而提升教学水平。

（三）不断挖掘民间艺术内涵及文化底蕴

不断挖掘民间艺术内涵及文化底蕴可以增强高校美术设计教学的文化内涵，而且在这一过程中能够让同学们感受到我国传统文化的灵魂与深刻内涵。例如我国民间艺术深受“阴阳八卦”、“天人合一”等传统观念的影响，这些都是我国特有的世界观与方法论。而民间艺术正是人们为了美化自己生活而创造的，对生活的美好愿望与寄托都得到了充分的体现。所以，高校美术设计教学过程当中，应该充分挖掘民间艺术的文化内涵、把握好民间艺术的本质与特征，并在参照我国传统文化观念的基础上体会作品的创作手法与造型观念，这无疑会有效提升高校美术设计教学的文化内涵。

三、结语

毋容置疑，我国民族文化艺术中民间艺术是不可缺少的一部分，它特有的地域特征和差异性都有着丰富的文化底蕴，共同造就了我国优秀的文化风格。而艺术教育作为我国当前教育事业中较为薄弱的一个环节，更应该向民族文化艺术中延伸，这样才能够起到民族文化传承、艺术事业发展的良好效果。因此，将民间艺术引入到高校美术设计教学中，我们应该对民间艺术背后的文化底蕴充分挖掘，并用更加宏观的事业来探索民间艺术的特点，只有这样才能够在具体的教学当中用更加宽阔的视野开展教学活动，并彰显出民间艺术活力，推动艺术教育事业的发展。

参考文献：

[1]张仃.让工艺美术与民族绘画携起手来[M].河北教育出版社，2005：204.

[2]邹寅.对当前高校美术及艺术设计教学的几点思考[J].职业时空，2010，（08）.

[3]李引.中国民间美术的开发在现代艺术设计教学中的作用[J].职业时空，2010，（08）.

作者简介：

胡雅萍，江西旅游商贸职业学院。