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方程(组)典型问题解析

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方程和方程组是中考命题的热点内容,下面以2013年中考题为例,对典型试题加以分析,供同学们复习时参考.

例1 (2013・山东滨州,6分)解方程:

=.

【分析】本题考查一元一次方程的解法,按照去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1等步骤求解.

解:去分母,得3(3x+5)=2(2x-1).(1分)

去括号,得9x+15=4x-2. (3分)

移项、合并同类项,得5x=-17. (5分)

系数化为1得x=-. (6分)

【点评】解一元一次方程时,要注意去括号易出现符号错误或漏乘括号内的项. 这类试题属于中考中的容易题,只要概念清楚,方法正确,即可拿满分. 在解题时要写出完整答题,不跳步骤,这样即使出错,也可以分步得分.

例2 (2013・浙江台州,8分)已知关于x、y的方程组mx+ny=7,

2mx-3ny=4的解为x=1,

y=2,求m、n的值.

【分析】本题考查二元一次方程组解的概念和二元一次方程组的解法,将方程组的解代入这个方程组,得到关于m、n的新方程组,即可求得m、n的值.

解:把x=1,

y=2代入原方程组mx+ny=7,

2mx-3ny=4,

得m+2n=7,

2m-6n=4.(4分)

解得m=5,

n=1.(8分)

【点评】已知方程(组)的解,可以列出关于待定系数的方程(组),解这个方程(组)就可以求出待定系数.这类试题属于中考中的中档题,解决这类问题的方法包括代解法和求解法,但要因题而异,灵活选用,本题以用代解法为好.

例3 (2013・湖北黄冈,6分)解方程组:

-

=-,

3(x+y)-2(2x-y)=3.

【分析】本题考查二元一次方程组的解法,原方程组比较复杂,先将两个方程化简,再根据方程组的特点确定消元的方法求解.

解:方法1(代入法):原方程组整理得:

5y-x=3,

5x-11y=-1. ①

②(2分)

由①得:x=5y-3. ③(3分)

将③代入②得:

25y-15-11y=-1,14y=14,y=1.(4分)

将y=1代入③得x=2. (5分)

原方程组的解为x=2,

y=1.(6分)

方法2(加减法):原方程组整理得:

5y-x=3,

5x-11y=-1.①

②(2分)

由①×5+②得:14y=14,y=1. (4分)

将y=1代入①得:5-x=3,x=2. (5分)

原方程组的解为x=2,

y=1.(6分)

【点评】解二元一次方程组的基本思路是消元,即把“二元”变为“一元”,主要方法有代入消元法和加减消元法. 当方程组中某个未知数的系数绝对值等于1时,利用代入消元法求解比较简单;如果方程组中同一个未知数的系数成倍数关系或绝对值相同,则采用加减消元法求解比较简单. 中考中解二元一次方程组的问题一般难度适中,主要考查同学们对方法的掌握,需要注意运算的准确性和选用恰当的方法.

例4 (2013・江苏泰州,8分)解方程:

-=.

【分析】本题涉及分式方程的解法,正确确定最简公分母是解题的关键,当分母是多项式时需先进行因式分解,再确定最简公分母,本题的最简公分母是x(x-2).此外,忽视验根是最常见错误.

解:去分母得(2x+2)(x-2)-x(x+2)=x2-2,(2分)

去括号得2x2-2x-4-x2-2x=x2-2,(4分)

移项合并得-4x=2,(6分)

所以x=-,(7分)

经检验知x=-是原方程的解. (8分)

【点评】有关确定分式方程解的问题,在中考中一般处于基本题的位置.解分式方程关键是通过去分母,将分式方程转化为整式方程. 在去分母时,要注意不能漏乘任何一项,特别是常数项.最后要注意验根,看所得的解是否原方程的解.

例5 (2013・广东广州,9分)解方程:x2-10x+9=0.

【分析】本题考查一元二次方程的解法,可运用配方法、求根公式法和因式分解法等方法求解.

解法一(配方法):将方程x2-10x+9=0变形为x2-10x=-9,配方得x2-10x+25=-9+25,(3分)

即(x-5)2=16,x-5=4或x-5=-4,(6分)

解得,x1=9,x2=1. (9分)

解法二(求根公式法):因为a=1,b=-10,c=9,(3分)

Δ=100-36=64>0,(6分)

由求根公式解得x1=9,x2=1. (9分)

解法三(因式分解法):将方程x2-10x+9=0变形为(x-1)(x-9)=0,(6分)

解得x1=9,x2=1. (9分)

【点评】解一元二次方程通常有四种方法,即直接开平方法、配方法、求根公式法和因式分解法,只要方程有实数根,配方法和求根公式法都是万能的,但要根据具体的方程选择合适的方法,直接开平方法和因式分解法适合特殊形式的方程.

例6 (2013・广西贺州,5分)某校为了丰富学生的校园生活,准备购进一批篮球和足球,其中篮球的单价比足球的单价多40元,用1 500元购进的篮球个数与900元购进的足球个数相等.

(1) 篮球与足球的单价各是多少元?

(2) 该校打算用1 000元购进篮球和足球,问恰好用完1 000元,并且篮球、足球都买有的购买方案有哪几种?

【分析】本题考查分式方程和二元一次方程的应用.

(1) 首先设足球单价为x元,则篮球单价为(x+40)元,根据题意可得等量关系:1 500元购进的篮球个数=900元购进的足球个数,由等量关系可得方程求解;(2) 设恰好用完1 000元,可购买篮球m个和购买足球n个,根据题意可得篮球的单价×篮球的个数m+足球的单价×足球的个数n=1 000,再求出整数解即可.

解:(1) 设足球的单价为x元,则篮球的单价为(x+40)元,根据题意得(1分):

=,解得x=60. (3分)

经检验,x=60是原分式方程的解,且符合题意. 所以x+40=100. (4分)

答:篮球和足球的单价分别为100元、60元. (5分)

(2) 设恰好用完1 000元,可购买篮球m个和购买足球n个(m、n是正整数),(6分)

由题意得 100m+60n=1 000,因此m=10-n. (7分)

因为m、n都是正整数,所以n是5的整数倍,且n

方案1:购买篮球7个,足球5个;

方案2:购买篮球4个,足球10个;

方案3:购买篮球1个,足球15个.(10分)

【点评】在应用分式方程解决实际问题时,要注意两个检验:一是检验得到的解是否方程的增根,二是得到的解是否符合实际问题的意义,两者缺一不可. 二元一次方程是研究方案问题的有效模型,二元一次方程是不定方程,它的解一般有无数个,但是它的特殊解却是有限的,因此可以先建立二元一次方程模型,再利用二元一次方程的特殊解解题.

例7 (2013・湖南永州,8分)中国现行的个人所得税法自2011年9月1日起施行,其中规定个人所得税纳税办法如下:

一、 以个人每月工资收入额减去3 500元后的余额作为其每月应纳税所得额;

二、 个人所得税纳税率如下表:

(1) 若甲、乙两人的每月工资收入额分别为4 000元和6 000元,请分别求出甲、乙两人每月应缴纳的个人所得税;

(2) 若丙每月缴纳的个人所得税为95元,则丙每月工资收入额应为多少?

【分析】本题是关于用一元一次方程解决纳税问题的应用题,理清不同工资收入对应不同的纳税税率是解题的关键. (1) 按计算方法求解即可;(2) 要估算出丙的工资范围,再根据丙每月缴纳的个人所得税列出方程求解.

解:(1) 甲每月应纳税所得额:4 000-3 500=500(元),甲每月应缴纳的个人所得税为:500×3%=15(元)(2分);

乙每月应纳税所得额:(6 000-3 500)=2 500(元),乙每月应缴纳的个人所得税为:1 500×3%+(2 500-1500)×10%=145(元)(4分).

(2) 若每月工资收入额为1 500+3 500=5 000(元),则每月缴纳的个人所得税为(5 000-3 500)×3%=45(元)

若每月工资收入额为4 500+3 500=8 000(元),则每月缴纳的个人所得税为:1 500×3%+(3 500-1 500)×10%=245(元)>95元.

由丙每月纳税95元,可知丙每月工资在5 000~8 000元之间,纳税级数为2,其纳税额由两部分组成. 设丙每月工资收入额应为x元(5分),

则得:1 500×3%+(x-3 500-1 500)×10%=95(6分),解得x=5 500(元)(7分).

答:丙每月工资收入额应为5 500元(8分).

【点评】缴纳个人所得税本质上是分段缴费问题,也就是分段函数的函数值计算,解决这类问题的关键是要知晓分段函数中自变量的不同取值范围,抓住不同范围内的缴费标准,求出各分段缴费数额,最后求和.

(作者单位:江苏省兴化市教育局教研室、兴化市缸顾中心校)