亦师亦友同事情
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一些场景，一些面孔，一些瞬间，串起了生命中那些依旧平凡又值得珍藏的岁月。他们都是我普普通通的同事，他们都是平平凡凡的小学教师，是我的战友，更是我的老师。不是说与高尚的人为伍，你也会高尚起来吗？
只要适合孩子
刘爽老师一毕业就来到我们学校，是我们眼中一位非常直爽的中文系才女，东北人，刚来那会儿，经常悄悄地跟我说想家，想得让我都恨东北那地方怎么离惠州就这么远呢？
她没有担任班主任工作，但经常看得到她把孩子叫到跟前，不论在教室门口，还是在办公室里，总是细细地谈，慢慢地教，对孩子总有说不完的话……
“只要适合孩子。”或许这句简单的话刘爽老师已经淡忘，因为是我俩在闲谈时她讲到的，说得不留痕迹，说得很平静。也正是这份平静，让我今天仍然回味。
我喜欢在当当网上购书，买的多了，就成了当当网的VIP客户了，有时也推荐我的家长朋友们为孩子选购些适合阅读的书籍。这一年，刘爽又教一年级，一年级工作的繁琐与艰辛我是知道的，用她的话说，是要多积累经验，多学习。一年级会教了，哪个年级都会教了。放寒假之前，刘爽找到我，用那略带沙哑的嗓音请我在当当网上帮她购书，明确要求是适合一年级孩子阅读的书籍，数目是32本，最好本本都不同，这样孩子们可以交换着阅读，一再强调要在放假之前邮到学校。
我很快就答应了，但是在选购的过程中，才发现，她这要求不低，32本，还得本本不同，又是一年级的书，多是带有彩图的，纸张厚实，价格较其他书高许多，家长能支持咱们的工作吗？万一有一位家长不同意购买，不浪费了老师的一番心意吗？不得已找到刘爽，跟她谈了我的顾虑，谁知她摇摇头，说：“没事，贵点没关系，是我送给他们的假期礼物！只要适合孩子。”
“你送的？32本？每个孩子一本？”
“是的，当然人人都有。只要适合孩子，你大胆定吧，不过，得在放假之前邮到咱学校啊！”
只要适合孩子，如果这话是经验丰富的班主任，或者是领导说说，我也会有几分欣赏，但从毕业不久的刘爽老师嘴里说出来，我不禁心生敬佩。
是啊，只要适合孩子！刘爽老师的孩子们这个假期真幸福！
只为获得生命的成长
刘丹燕老师长着一张娃娃脸，个头更是娇小，就连说话的声音都甜美得像个小姑娘，但，我是很佩服她的。不为别的，只因为我们都教过同一个班的孩子，因为懂得，所以敬佩！
那还是三年前的事情了，当时，我兼任二（2）班语文教学工作。这个班我教得很吃力，自娱不要这样误人子弟了。于是，第二个学期，这个班的语文老师就是刘丹燕，还当班主任。看着娇小的她，我不禁捏了把汗，因为我深知带这个班级要付出多少不可想象的艰辛和困难，或许，付出了不一定能有回报。
刚开始的时候，经常看到她中午也不休息，到学生宿舍查看；经常看到她不断地找学生谈心；经常看到她总是呆在教室里和学生们在一起；经常看到她总是握着电话跟家长沟通……
后来，我不断地听闻到关于这个班级的种种进步，这个班里好几个让我记忆犹新的学生开始爱学习了，不拖欠作业了，打架次数也少了……过了几年，更是欣闻这个班的语文成绩已神话般地大幅度提高了。
“这个班的孩子确实进步了！”学生处李主任由衷地对我说。
渐渐地，我好奇了。
三年过去了，这个班的孩子已经读五年级了，因为丹燕老师要上一节组内研讨课《梅花魂》，我抱着学习的心态来到五（2）班，没进教室就被窗台上那几盆小花吸引了，正见着丹燕老师和几个孩子在悉心地浇水、拨弄。在细沙泛出的松软与湿润中，小花盆里竟然有几株吐出嫩芽的小苗，在水的滋润下，温软细腻，羸弱娇嫩，但挺拔坚定。
教室里，桌椅摆放整齐有序，有的孩子在一旁阅读，有的在一起说着悄悄话，有的则独自写着什么，见到老师，彬彬有礼。上课了，每个孩子都迅速上位坐好；每一次朗读都掷地有声，抑扬顿挫；每一次回答都大方自信，我特地观察了之前比较管不住自己的孩子，感叹着：真的长大了！
毛毛虫蜕变成美丽的蝴蝶必然伴随着疼痛与困苦，我深知这个班的孩子在成长的过程中，丹燕老师倾注了多少心血和汗水，研究了多少案例，学习了多少教育教学技巧，和孩子一起学，和孩子一起磨，低调做人，高调做事。
这一切，只为了获得生命的成长。
从教书到读书
我是很羡慕五（1）班的学生们的，因为他们的语文老师和班主任是老纪。李老曾跟我们戏称，老纪？不久的将来一定会是纪老了。
这句看似玩笑话，但我觉得完全有实现的那一天。老纪其实不老，相反还很年轻，笑靥如花，对学生总是和风细雨，对家长总是以诚相待。
最初，我们总是交换着班级上课、听课、钻在一起研课，日子过得充实又滋润。我总记得她跟我说过这样的话：“柯静，你相信吗？我以前带过一届毕业生大部分都考上了重点中学，真是想不到，我这么一个不会考学的老师教出的学生个个比我强！”这话说的那么朴素，谦卑中透露着些许骄傲，些许自有一手的成就感。
现在，回味起来，这方法就是和学生一起学习，一起读书，共读共写一同生活。
想教好书，就得先读好书。纪雪琴老师在选择书籍和导读方面做了很多扎实深入的工作，并且坚持不懈，锲而不舍。
读书已然成为孩子们生活的一部分，也是老纪生活的一部分，经常看到她捧着书走在去饭堂的路上，走在去教室的路上，走在接女儿回家的路上……读的多了，自然便带动了班上的孩子。真正的成长，是紧跟着一个班级的，是属于这个班级里的老师和孩子的。这班孩子，怎一个让我羡慕了得？想来，这第一声老纪还是我叫的，不知怎的，大家都这么叫上了，我知道，总有那么一天，我要称她纪老的。
以善良、宽容待学生
善良，宽容，有一颗金子般珍贵的心，说杜金珍老师是一位妈妈老师，我想没有人会反对。善良属于自己内心的安定，具备善良和心存感恩的人更懂得照顾别人，这些品质令我尊敬。
无意间发现二（5）班孩子们的日记采集本竟然是清一色的专用本，这本子我没有在学校仓库里见到，问到杜老师，她头也没抬：“哦，我去买的。”
“您去买的本子啊？多少钱一本呢？”这日记本很是适合二年级孩子使用，我有些好奇。
杜老师仍没有放下手中批改作业的笔：“就在文具店啊，我买得多，就每本还少算了几毛钱呢！”
孩子们写得很是工整，我感叹着：“孩子们写得很认真呀！”
杜老师听了，这才放下手中的笔，骄傲地说：“你看，这有的本子写了个‘奖’字，是寒假作业完成得好的，我就直接奖励他一个本子。孩子们很珍惜，日记写得都还认真。没有得到奖的孩子也先‘预支’了奖品，如果本学期日记写得好，那么这个本子也当做奖品送给他，我就再加上‘奖’字！”
哦，我恍然大悟，原来奖品可以这样发，孩子们也喜欢这样的方式拿奖，杜老师对孩子的爱可见一斑。
这学期，我接手二（4）班班主任工作，班上有几个头疼的孩子，杜老师经常要转到我教室门口，帮我一同管理，甚至还会叫上这些孩子到跟前谈心。她跟我说的最多的就是，柯静，不要着急，慢慢来，你的孩子们会一天比一天有进步，一周比一周有进步！
就连我眼里最调皮的泽阳看到杜老师，都会报以纯真灿烂的微笑，笑嘻嘻地，清脆地叫一声：“杜老师好！”
“你好啊，泽阳，你今天乖不乖啊？有进步了吧？”
杜老师始终是那么慈爱地对待每一个孩子。这种从容、淡定的心态让我心生佩服。我想，这就是对孩子的真爱。
充满耐心地和家长一起走
班主任工作千头万绪，课堂教学研究繁琐复杂，样样都需要倾注精力、心血。可就是这样，伍冰老师也会坚持学习儿童心理学，啃那厚厚的理论书籍，去考试，去答辩，去充电……叫我怎能不敬佩？
伍冰老师说，学习儿童心理学仅仅只是爱好、兴趣使然，她说的很淡然。我知道，仅仅只是兴趣可能能学一阵子，但没办法长期坚持下来，真正支撑这样艰难的学习过程的，靠的是对儿童心理学深深的热爱，和对孩子深切的希望。尤其是在心理上需要帮助的孩子。
伍冰老师班上就有这样的孩子。他们有主见，有自己的想法，他们的举动不寻常，不得不承认，他们需要更多的关爱和帮助。每一次，伍冰老师都充满耐心。小谢就是这样，每次班上其他孩子在排队时，他要绕着班上所有孩子走上好几圈，每次上阅览室，班上孩子在安静阅读时，他要在一旁站岗。教室里的时钟停了，走不动了，他要到办公室里郑重地请老师去领电池然后换好，让时钟继续前进，老师答应了，问能不能稍微等等，他的头摇得厉害，不行，得马上换，不能耽误一刻……
就这样，伍冰老师跟孩子进行了一次又一次的谈话，鼓励孩子的母亲重拾信心，对他一定要充满耐心，不能操之过急。不知多少次，孩子不肯住校不吃晚饭，伍冰得亲自带着孩子再上饭堂陪着一起吃。这样的案例在伍冰老师班上不只一例，不过，每次她都能以一颗平和、宁静的心对待孩子，对待家长。