女护生对外科护理工作的心态调查分析及对策

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[摘要] 目的：本文对卫生中等职业学校120名女护生实习前对外科护理工作的心态进行调查分析，并提出对策，旨在把握学生对外科实习心态、专科理念和择业意向。方法：问卷调查法。结果：60％女护生对外科护理工作感兴趣；73％的护生对外科护理工作有紧张、恐惧的心理；约41％的学生在实习前还没有熟练掌握外科护理的基本操作技能；从调查的总体结果看，尽管这些学生存在着种种实习前的负性情绪和紧张心态，但大多数学生对外科实习充满信心。结论：进行有针对性的培养和引导，因材施教，激发学习动机和专业兴趣，提高外科护理教学质量，使其迅速掌握外科护理学理论和实践技能，顺利进入临床实习。

[关键词] 护生；外科；心态；调查；对策

[中图分类号]R195.1 [文献标识码]A [文章编号]1673-7210（2008）09（c）-106-02

外科护理工作是临床主要护理工作之一，中职护士系为初中生源，年龄较小，实习前大都在17～19岁，而且绝大部分是女性。她们对外科护理工作的印象及对外科护理工作的心态如何，能否适应外科护理工作环境，这些都直接影响到临床实习工作的开展及护理职业兴趣形成和护理工作质量的提高。为此，我们对2005级120名女护生实习前对外科护理工作心态进行调查分析，并针对调查结果提出对策，旨在更好地因材施教，针对不同心理状态进行有效心理疏导，激发学习动机和专业兴趣，调动学生的积极性，培养良好的职业素质和职业能力，提高外科护理教学质量，使学生顺利进入临床实习阶段，很好地完成实习任务。

1 资料说明

调查对象：2005级实习前女护生，共120人，年龄17～19岁。调查方式：问卷调查。

2 调查结果

调查结果见表1。

3 结果分析

从3、4、6、8、9调查项目的结果中可以看出，120名女护生中约有60％的人对外科护理工作感兴趣，并有意从事外科护理工作，这说明外科护理工作本身的特点决定了它在护理工作中占有一定的优势。其一，外科护理工作与其他科比较，技术操作内容较多，适应年轻人争强好胜、竞技意识强的个性特征；其二，外科护理工作量较集中、显效快，不拖沓，符合多数年轻人活泼、爽快、雷厉风行的气质；其三，一些外科护理工作，如手术、缝合、换药等带有刺激性的工作也符合年轻人好奇好动、不甘平淡的心理特征。

从表1、2、7项结果中发现，约73％的护生对外科护理工作有紧张、恐惧的心理，这说明尽管多数同学热爱外科护理工作，但是由于她们胆小、脆弱、依赖性强的个性，使她们对外科护理工作仍心存余悸。

第5、8项的调查结果表明，约41％的学生在实习前还没有熟练掌握外科护理的基本操作技能，这是她们对外科实习工作自信心不足的根本原因。

从调查的总体结果看，尽管这些学生存在着种种实习前的负性情绪和紧张心态，但大多数学生对外科实习还是充满信心，这说明学生中蕴藏着较强的上进心和求知欲，只要正确引导，及时调整心态，加强专业培养，就能够激发学习动力，发挥个人潜能。

4 对策

上述调查结果的产生均属正态表现，针对调查结果我们提出如下对策：

4.1 以奇引趣

利用人体解剖学的奥秘奇妙，凭借外科学悠长的历史和名医辈出的文化素材，再加上外科学的可见性、主观性、可操作性的特点，教师在教学中要注意搜集资料，用心整理，融会贯通，认真备课，合理安排教学内容，采用多种现代化教学手段和实践教学，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

4.2 以熟祛恐

合理利用好录像、幻灯、多媒体、临床见习、实验实训等现代和传统的教学手段，让学生经常看到和接触她们所恐惧的外科疾病和情景，感受紧张的临床氛围，充分做好心理准备，这样就会逐渐消除紧张、恐惧心理，适应外科疾病急、重、快、险，突发外伤情景恐怖、应激性强的工作状态。

4.3 以技增信

在教学中对外科护理操作不能一教而过，或把有些操作推到临床实习去做。学生的动手能力要从学校时开始培养，尤其是外科各项基本操作技能都要在实习前进行反复强化训练，做到操作熟练，成绩达标。这样才能提高学生的实践能力，提高对外科实习的自信心，以良好的心态顺利进入临床实习阶段，很好完成实习任务。

4.4 以德取胜

良好的职业道德和健康的心理素质是护士生完成临床实习任务，乃至成为一名优秀护士的重要前提。因此，在外科护理教学中不但要重视传授专业知识和培养专业技能，更重要的是把德育渗透到教学环节当中，让学生懂得怎样做人做事，增强护理工作者的社会责任感，树立救死扶伤的人道主义精神，培养健全的人格及为民众解除病痛的服务意识，这样才能调整好心态顺利完成实习任务。

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（收稿日期：2008-04-03）

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