不仅是文风问题

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第一要说的是关于文章中涉及的议论对象“网络语言”，特别是其中的“火星文”。

关于什么是“火星文”并没有严格的定义，它通常指年轻人尤其是“90后”网络聊天中运用的语言。这是一种伴随着各种输入法逐渐演化并流行起来的网络语言，它不仅杂糅了英文、日文等语言的部分字词，同样对汉字进行了挖掘和解构。

在一些人眼里，“火星文”不仅时髦而且有趣，因为“火星文”的解读过程其实像猜测连环字谜一样令人着迷。比如说“3Q得orz”，这个不中不洋的组合一般人是看不懂的，但在网民那里表达的意思是“感谢得五体投地”。显然，这里的“3Q”就是英文“thank you”的合音，“orz”是借用了汉字六书中的象形，“orz”多像是一个人跪伏在地上！

仅以此一例来说，“火星文”倒也并非完全没有章法或不能为人所理解。一个追求思维乐趣的人，面对这种奇思妙想，大概只有赞叹的份。如果这点小创造都要去封杀，我们的语言生活还有何趣味？

语言不过是人类发明的一个交流工具。如何使用工具，甚至自己亲手DIY出一套语言工具，既关乎创造，也关乎自由。而人们聚集在一起，形成自己特定的语言，不过是文明发生的常态。从传播学的角度来说，语言本身就是一种密码，所谓对话也是不断编码与解码的过程。对于信息发送者来说，编码自由从本质上说是一种言论自由，是一种权利。至于受众如何解码，既取决于编码者的设定，同样取决于解码者的解读。如此看来，火星文又是一件非常具有划时代意义的语言现象。

事实上，对于“火星文写作者”来说，其最朴素的目的莫过于避开一些眼睛。调查亦表明，许多孩子之所以热衷于用火星文写作就在于保护自己的隐私。由于老师和家长对孩子们之间的交流干涉过多，学生之间的交流就好像搞“地下工作”，于是火星文作为一种加密的文字在同学间迅速流传。这样说来，火星文的价值与功能不又显而易见了吗？这不就是文章所说的“有意义”吗？

接着要说的是本文的立意和逻辑。

“意思与意义相结合，才能创造新的未来。”这是文章的结论，也是关键、核心的观点。初一听，似乎正确。细一想，经不起推敲。这“意思”与“意义”之间到底各是什么特质、性质，各自属于什么范畴？这里的“结合”又是一种什么状态，是叠加式、交叉式、交融式，还是此消彼长式？而从下文的“创造新的未来”推测，似乎又不是简单的相加与交叉。再从“才能”这个逻辑条件来看，似乎又说得如此毫无悬念和不容置疑。客观上的疑窦丛生与主观上的无可置疑，已然成了当下许多中学生写作表达的一大通病。

由此延及到文章的论证逻辑，“如火星文。运用多种符号且与传统汉文字相差甚远。既不具备实用价值，又不具备审美价值，仅是在人们茶余饭后，成为少数人的笑料。只能说是有意思而不能是有意义。”虽然，老师不用火星文，但老师还是愿意捍卫网民们使用火星文的权利。“仅是在人们茶余饭后，成为少数人的笑料”，这种说法，还好不是“极少数人”，也不知这个“少数人”的相对概念是什么，从何处调查而来。但是，除非宣布“少数人”不是人，否则，火星文就有意义。――让少数人乐了，你能说没意义么？

再如这样一句：“对于网络语言要‘取其精华，去其糟粕’。对于徒有意思而无意义的网络语言，要坚决反对，保持汉字的纯洁性；对于既有意思又有意义的网络语言，不妨借鉴吸收，使原先徒具意义无法广为流传的汉语言焕发生机具有新发展。”这个问题更大。“取其精华，去其糟粕”，表面上看，似乎说得没错，但究竟什么是精华，什么是糟粕？带着人类强烈的主观意志，去干涉事物的演进状态着实不可取。文字是为人服务的，人不是为文字服务的。有谁使用文字交流的时候，还在考虑使用的汉字是不是在为着汉语言的“新发展”？打着类似“新发展”旗号的人类改造，也十有八九是糊弄人的把戏。

大凡不讲逻辑的人，表达上往往有个鲜明的特点：祭出神圣和冒充权威。“而近一个世纪前的新文化运动更是一次全新突破，将文言文变成了白话文。”这里的意思是，好像新文化运动是一场制造语言的运动，一夜之间白话文隆重问世并大行其道。受戏说历史的负面影响，随意“打扮”历史，中学生也有了惊人的胆量，开始扮演语言学家的角色。在这个专家廉价与泛滥的年代，中学生仍然有很深的权威崇拜情结，宁愿一知半解地鹦鹉学舌，也不愿说几句属于自己思考之后的话。

关于网络语言，关于“火星文”，是个观念问题，不就是拿来讨论吗，一讨论，思路不就明确了吗？很多时候，我们看到学生在课堂上畏首畏尾，在作文里扮演乖小孩说假话，大多是教师的原因。不能说教师的高度决定学生的高度，但教师不该限制学生的高度。学生作文的问题，很多是因为教师的价值观念不够开放与包容而造成的。

教师要引导学生追求真理，批判愚昧。真话与假话只有一张纸的厚度。往往不是学生没有能力说真话，而是教师没有捅破一张纸的勇气。对同学们来说，说点“又红又专”的话不能征服阅卷老师，讲点率性真实的话，反而会获得认可与尊重。

然而，还是不得不承认，讲真话，说起来简单，做起来很难。

（关于“火星文”的解释一段，根据熊培云《“火星文”入侵》一文有关内容编辑而成）