加拿大通识教育课程改革:以基本就业技能培养为导向
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇加拿大通识教育课程改革:以基本就业技能培养为导向范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
摘 要：随着近几年对大学生就业问题更加深入的研究，通过课程与教学改革增强大学生就业能力成为解决大学生就业问题的重要突破
>> 加拿大通识教育课程改革：以基本就业技能培养为导向 以就业为导向的职业教育课程改革探索 以就业为导向，深化职业教育课程改革 简论以就业为导向的电子技能实训课程改革 以就业为导向 改革课程考核 以就业为导向的高职模具专业钳工技能教学改革与实践 以就业为导向 改革税收教学 “以就业为导向”的职业教育课程发展观 以会计技能大赛为导向深化课程改革 论以就业为导向的本科学历教育与职业技能教育相结合 以就业为导向,改革高职院校课程体系 以就业为导向 深化中职课程改革 以就业为导向 改革高职英语课程 以就业为导向进行机械课程改革 浅谈以就业为导向的中职仓储课程改革 以就业为导向推动课程改革和开发工作 以就业为导向,促进中职体育课程改革 以就业为导向改革商务英语人才培养模式 以就业为导向的高职商务英语人才培养模式改革探讨 以就业为导向的高职人才培养模式改革探析 常见问题解答 当前所在位置：l.
[6]Wikipedia. Association of Canadian Community Colleges [EB/OL]. Organizations based in Canada. Wikipedia.（2013-01-02）[2013-04-14]. .
[13]Dessemontet，F. The legal protection of knowhow in the United States of America[M]. Geneva： Librairie Droz， 1974： 70.
[14]Gupte，S. Recent Advances in Pediatrics （Special Volume 17）[M]. New Delhi： Jaypee Brothers Medical Publishers， 2006： 59.
[15]Young，S.F. & Wilson，R. J. Assessment and learning： The ICE approach[M]. Winnipeg： Portage and Main Press， 2000： 3-5.
[16]AC. Curriculum： Mapping EES Learning Outcomes [EB/OL]. About EES. Algonquin College. （2011-08-18）[2013-01-22]. .
[19]AC. Connecting Students， Graduates， and Employers [EB/OL]. The Employment Support Centre. Algonquin College.（2011-08-18）[2013-04-14]. .
[21]AC. Course outline of GED6022 “A Sense of Humour” [EB/OL]. The Learning Resource Centre. Algonquin College. （2011-08-18）[2013-01-21]. .
[23]AC. Course outline of GED5300 “The Science of Everyday Life” [EB/OL]. The Learning Resource Centre. Algonquin College.（2011-08-18）[2013-01-21]. .
[25]周光礼. 高等教育大众化与研究型大学质量困境-加拿大经验 [J]. 现代大学教育， 2007（6）：68-76.
[26]TCU. Published College Program Standards [EB/OL]. Postsecondary Education. The Ministry of Training， Colleges and Universities.（2010-08-126）[2013-04-14]. .
[27]文少保. 基于人才强国战略的我国大学生就业能力开发策略研究 [J]. 现代大学教育， 2006（1）：101-108.
[28]胡建华. 中国大学课程体系改革分析[M]. 南京师大学报：社会科学版，2007（3）：76-81.
[29]教育部. 关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见[EB/OL].信息公开专栏. 教育部网站. （2007-02-17）[2013-04-14]..
[30]庞海芍. 通识教育与创新人才培养[J].现代大学教育， 2007（1）： 97-101.