让孩子与玩亲近

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爱玩既是孩子的天性，又是孩子的学习方式，玩为孩子插上想像的翅膀，使孩子真正进入忘我快乐的自由空间。

一、让孩子在玩中发展创造力

敏锐的观察力是创造力的基本要求。孩子对未来世界、生活充满了探索欲，家长要带孩子走出家门，走进大自然、大社会，帮助他们洞察自然和社会，使他们有所发现，这是培养创造力的好途径。

春天的脚步刚刚走近，我就领着儿子去春游。我们边走边唱：“春天在哪里，春天在哪里……”儿子好奇地问：“妈妈，春天在哪里？”我指了指树、花、草，让他去摸、去闻、去看、去想。最后在回来的路上儿子进竟说出了一首关于春天的小儿歌：小花告诉我，春天来了；小草告诉我，春天来了；小树告诉我，春天来了；小河告诉我，春天来了；妈妈告诉我，春天来了；我告诉大家，春天来了。这就是孩子的创造。

春华秋实，大自然总是不断地给人类奉献许多东西，作为家长应于细微之处见精神，让孩子多接受生活、社会、大自然给予他们的礼物。

二、让孩子在玩中满足好奇心

俗话说：“淘气的小子是好的，淘气的姑娘是巧的”。淘气和童年是自然连在一起的；淘气是孩子天真幼稚的表现，是孩子有活动能量、精力充沛的表现，是孩子心智活跃、心态宽松的表现，是孩子有探索周围世界积极性的表现。所以家长在陪孩子玩的过程中，要理解孩子的淘气，善待孩子的淘气，并在生活中主动引导孩子去观察周围世界，发展其好奇心。一天中午，我下班回家，看见儿子被一家人围着正哭呢。原来儿子把中药渣从垃圾袋里弄出来，放在“炉子”（两块砖围起来的）上熬中药呢。碗、筷子、勺子摆了一地，碗里、地上、儿子的脸上、身上都是药渣，这不，一家人正训斥“小药师”呢。知道了事情的原委，我把“小药师”领到一边先安慰他，再问其动机。“小药师”委屈地说：“奶奶疼，喝药药。”多么可人的孩子啊！我马上抓住这个教育契机，进行“顺应”和“引导”教育，我先表扬他的出发点是好的，肯定他关心别人的良好品质，接着我因势利导陪儿子玩起了“熬中药”的游戏，告诉他中药的用处、来源和炉子的用处及危险性，又教给他一些劳动的技能，孩子的好奇心得到了满足。

三、让孩子在玩中合作交朋友

人与人之间需要竞争，人与人之间更需要合作精神。竞争与合作互为条件，互相衬托。随着独生子女家庭地位的提高，孩子们在玩角色游戏、结构游戏时缺乏合作精神，作为家长每次苦口婆心地说，甚至训斥、吆喝，收效甚微。顺应儿子的要求，让他自己玩，然后组织其他孩子玩得出色、成功时，尽力渲染，激起儿子与同伴合作的愿望。当儿子有了与同伴一起游戏的意向时，就主动鼓励儿子加入，如：玩角色游戏《小兔乖乖》时，就鼓励他说，你是一只能干的小白兔，快去和他们一起消灭大灰狼吧！儿子就愉快地投入到这个角色中了。与小伙伴在一起既玩得开心，又增进了友谊。

四、让孩子在玩中体验成功感

每个孩子的求知欲都是很强烈的，孩子的玩耍是一种探索、解疑和求知行为，但是，孩子往往缺乏对自己行为的把握能力，在玩耍中往往闯祸，作为家长要及时进行引导和调教，不要硬性干预，不要轻易下结论，更不要训斥孩子。我在指导孩子玩耍和陪玩过程中，运用尝试法让儿子体验成功后的快乐感。

玩是人的一种本能，是人生的根本需要之一。运动和游戏有助于儿童培养健全的人格和积极乐观的心态。作为家长，应该让儿童首先成为“儿童”，把玩的权利还给孩子，发展孩子的“玩商”，让孩子玩出快乐，玩出经验，玩出能力，玩出智慧，玩出创造。

（作者单位：靖江市礼士小学家长）