在心里建一座“四快堂”

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我有一位投身教育的朋友，近期竞聘上了所在学校的校长一职，她在任副校长期间工作一丝不苟，无论管理还是教学方面都堪称有为，所以此次成功也算得上实至名归。一天，她通知我务必去学校一趟，说学校新建了一个教师图书馆，想让我题写馆名。我闻言不禁惶恐，辩解我又不是名家，只是会写几个毛笔字罢了。她在电话里笑，我们的图书馆很小很小的，只要是毛笔划出来的字就行，来了你就知道了！

图书馆果然很小，小到我从门口经过都没留意。这只是一间普通的用木板隔成了两半的办公室，里面是几个沉甸甸的书架，外面应该是图书管理员的办公区，桌子上已经铺好了笔墨纸砚。我问朋友馆名是什么？她从笔筒里拿出一支钢笔，在纸上写道：四快堂。四快堂？莫非如三味书屋的风格一般，寓意人生的四大快事？朋友听我胡乱猜想，顿时笑红了脸，连声说不是不是，你还是先听我讲个故事吧。

是陶行知先生做过的一件小事，估计都已耳熟能详。陶行知在担任小学校长时，看见一个学生用泥巴投掷其他学生，便赶紧制止了他，并让他放学后去校长室面谈。放学后，陶行知回到办公室，发现那位学生已经到了，但他没有劈头盖脸地训斥，而是从兜里掏出一块糖给他，说：“这块糖奖励你按时过来。”原本紧张的学生更加惶恐了，他惊疑不定地接过糖。接着，陶行知又掏出一块糖给他：“这块糖也奖励给你，因为你听到我的话就赶紧住手了。”没等学生说些什么，陶行知又掏出了第三块糖，他说：“据我了解，你用泥巴投那些男生，是因为他们欺负女生。这块糖奖励你有正义感！”

这时，学生已经感动地流下了泪，他哽咽着说：“校长，我知道我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学……”陶行知笑了，他从兜里掏出第四颗糖：“还得再奖励你一块糖，因为你认识到了自己的错误。好了，我的糖给完了，咱们的面谈也结束了。”

原来“四快堂”竟是“四块糖”，区区“四块糖”里竟还隐藏着这么一个动人的教育故事！朋友扶了一下鼻梁上的眼镜，若有所思地说：“既然糖块更有效果，为何非得死攥着棍棒不放呢？”我被陶行知先生，也被朋友所感动，沾饱墨水，在纸上满含深情地写下“四快堂”三个楷体大字。

待墨迹初干，朋友便兴奋地贴在了图书馆的门口左侧，我这时才发现，右侧竟还挂着一个“校长室”的小牌。见我疑惑，她笑着解释：“学校里属我的办公室最大，所以我就奉献出来了，虽然空间变小了，但档次却升高了，每天都有书香相伴，真是不亦乐乎！”原来，所谓的“图书管理员办公区”竟是朋友作为一校之长办公的地方，我想说除了眼前的“四快堂”，朋友的心里还耸立着一座“四快堂”，并且更加雄伟，更加宏大。

（作者单位：山东临清市魏湾镇中学）