句子成分和基本句型
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一、句子的成分
由词或短语构成的能表达一个比较完整意思的语言单位，叫做句子(Sentence)。构成句子的词和短语根据它们在句子中的作用可分为若干句子成分(Members of the Sentence)。
一个句子要表达一个比较完整的意思，通常必须要有主语(Subject)和谓语(Predicate)两个主要部分。
主语表明句子中说的是谁或是什么。
谓语是用来说明主语做什么、是什么或怎么样的。谓语中不可缺少的部分是动词，通常叫谓语动词(Predicate Verb)。谓语动词主要由动词或动词短语担任，有时也可由系动词加一个形容词或名词 (或起同样作用的其他词类、短语或从句)担任，有时由情态动词或助动词和动词(动词短语共同组成复合谓语)担任。在第二种情况中，用来与系动词合成谓语的成分，叫做表语(Predicative)，也有人叫做主语补足语(Subject Complement)。除了主语和谓语，句子有时还有其他成分。如宾语(Object)、定语(Attribute)和状语(Adverbial Modifier)。
宾语一般用在及物动词后面，表示行为对象或结果。介词后面的名词或代词，叫做介词的宾语。
定语用来修饰或限制名词或代词。
状语用来修饰动词、形容词、副词或整个句子。
1.主语
通常由名词和代词来担任。此外，数词、动名词、动词不定式、主语从句也可以用作主语。例如：
The teacher told us an interesting story.
老师告诉我们一个有趣的故事。(名词)
We love our motherland.
我们热爱祖国。(代词)
Four and five is nine.四加五等于九。(数词)
Walking is good exercise．
走路是很好的运动。(动名词)
To see is to believe.眼见为实。
(动词不定式)
What you need is more practice.
你需要的是更多的练习。(从句)
2.谓语
由动词担任。动词分为实义动词、系动词、助动词、情态动词四种。例如：
We read English every morning.
我们每天早晨读英语。(实义动词)
His brother is a doctor.
他哥哥是医生。(系动词)
Mr Smith became angry.
史密斯先生生气了。(系动词)
They can play football．他们能踢球。(情态动词+实义动词构成复合谓语)
The girl didn't do her work yesterday.这个女孩昨天没写作业。(助动词+实义动词构成复合谓语)
3.宾语
通常由名词和代词担任。此外，数词、动名词(短语)、动词不定式(短语)、宾语从句也可以用作宾语。例如：
Have you finished the exercise?
你做完练习了吗?(名词作宾语)
Lei Feng always thought of others.
雷锋总是想着别人。(代词作介词宾语)
She tore the cloth in three.她把布撕成三块(名词作动词的宾语；数词作介词的宾语)
She doesn't allow smoking in her house.
她不允许在她的房子里抽烟。(动名词作宾语)
You should continue to learn as long as you live.要活到老学到老。(不定式作宾语)
I don't know when he will come. 我不知道他什么时候来。(宾语从句作宾语)
有些动词可以有两个宾语：直接宾语(Direct Object)与间接宾语(Indirect Object)。直接宾语通常出现在间接宾语之后。间接宾语一般是代表人的，直接宾语一般是代表事物的。例如：
He gave the little girl a toy.=He gave a toy to the little girl.他给了这个小女孩一个玩具。
I bought Mary a new book． =I bought a new book for Mary. 我给玛丽买了一本书。
4.表语
表语用来说明主语的身份、性质、品性和特征。表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing形式、从句来充当。例如：
Our country is strong and rich.
我们的国家国富民强。(形容词作表语)
My wish is to be a scientist.
我的愿望是当一名科学家。(不定式作表语)
My bag is on my desk．我的书包在我的书桌上。(介词短语作表语)
5. 状语
主要由副词担任。此外，形容词、介词短语、名词词组、动词不定式短语、分词短语及状语从句都可用作状语。例如：
There is no post office around .
附近没有邮局。(副词)
They all rushed over, eager to help.
他们都跑了过来，急于要帮忙。(形容词)
We learn to swim by swimming .
我们通过游泳学游泳。(介词)
I shall stay another five months .
我将再呆五个月。(名词词组)
I found her very pleasant to talk to.
我发现和她谈话很有意思。(动词不定式)
She doesn't like to sit there doing nothing.她不愿意什么也不干闲坐在那里。(现在分词短语)
He returned us the papers uncorrected.
他把我们的作业没改就发还了。
Wherever I am，I will be thinking of you．
不管在哪里我都会想着你。(地点状语从句)
I'll let you know as son as it is arranged.
等安排好我就通知你。(时间状语从句)
They will go to work on the farm if it in fine tomorrow. 如果明天天气好的话，他们就到农场干活。(条件状语从句)
6. 定语
主要由形容词担任。此外，名词、代词、数词、副词、介词短语以及动词不定式(短语)、分词和定语从句等都可用作定语。例如：
His words moved everyone present.
他的话使在场的人都很感动。(形容词修饰不定代词，要放在其后)
This is a stone bridge．
这是一座石桥。(名词作定语)
His father is our maths teacher．
他爸爸是我们的数学老师。(代词作定语)
We belong to the third world．
我们属于第三世界。(数词作定语)
They should have told us if there was anything up.
要是出了什么事，他们是应当告诉我们的。(副词作定语)
Yesterday the scientist made a report on modern science.
这位科学家昨天作了有关现代科学的报告。 (介词短语作定语)
Do you have anything more to say?
你还有什么要说的吗?(不定式作定语)
Do you know the number of books ordered by the library?你知道图书馆定购了多少本书吗?(过去分词作定语)
Barking dogs seldom bite．
爱叫的狗很少咬人。 (现在分词作定语)
He is a man whom we should all learn from. 他是一个大家都应学习的人。(定语从句作定语)
7．补足语(主语补足语和宾语补足语)
补充说明主语的句子成分称为主语补足语；补充说明宾语的句子成分称为宾语补足语。可作补足语的有：名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、动词-ing形式、过去分词等。例如：
He is called Crazy Li.
人们称他是“狂人李”。(名词作主语补足语)
What you said made me happy.
你说的话让我高兴。(形容词作宾语补足语)
We found him smoking at the street corner．
我们发现他正在街道的拐角处抽烟。(动词的-ing形式作宾语补足语)
She found the boy a very clever student.
她觉得那个男孩是一个很聪明的学生。(名词作宾语补足语)
英语句子看上去纷繁庞杂，但仔细观察不外乎五个基本句式。这五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。换言之，绝大多数英语句子都是由这五个基本句式生成的。这五个基本句式如下：
1．主语+不及物动词(S+V)
(1)主语+谓语(不及物动词)。例如：
The students are listening. 学生们正在听。
(2)主语+谓语(不及物动词)+状语。例如：
He looked carefully. 他仔细地看。
2．主语+及物动词+宾语(S+V+O)
此句型中的谓语动词是及物动词，其后常跟名词、代词、动词的-ing形式或动词不定式等。例如：
Do you like apples? 你喜欢苹果吗?
I finished reading the text． 我读完了课文。
He decided to buy a computer．
他决定买―台电脑。
应该注意的是，不及物动词与介词连用时，其后也可跟宾语。例如：
Ann is waiting ofr Kate at the school gate.
安正在校门口等凯特。
3．主语+系动词+表语(S+V+P)
此句型中的谓语动词为连系动词，作表语成分的有形容词、名词、代词等。初中阶段常见的系动词有be，feel，taste，smell，seem，look(看起来)，get(变)，become(变)，turn(变)等。例如：
She is a music teacher．她是一位音乐教师。
The fish smells terrible．It must be bad．
这条鱼很难闻。一定是变质了。
应该注意的是，有些系动词同时也是及物动词，可构成SVO句式，例如：
He looked me up and down．
他上下打量我。
He reached his hand to feel the elephant．
他伸出手来摸象。
They are tasting the fish．他们在品尝鱼。
They grow rice in their hometown．
他们在家乡种水稻。
Please turn the sentence into English．
请把这个句子译成英语。
4. 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语(S+V+InO+DO)
此句型中的及物动词后跟双宾语，指人的宾语叫间接宾语，指物的宾语叫直接宾语，通常情况下间接宾语在前，直接宾语在后。有时也可把间接宾语置于直接宾语后，此时间接宾语前需加介词for或 to。
(1)间接宾语后置与for连用的动词有buy，make，cook，get，choose，sing，find等。例如：
Uncle Li bought me a birthday present．(=Uncle Li bought a birthday present for me.)李叔叔给我买了一件生日礼物。
(2)间接宾语后置与to连用的动词有give，lend，teach，take，return，send，pass等。例如：
Please pass him a cup of tea．(=Please pass a cap of tea to him．)请递给他一杯茶。
(3)间接宾语后置既可与for也可与to连用的动词有do，leave，write，bring等。例如：
He brought me a dictionary.(=He brought a dictionary for/to me．)他给我带来了一本词典。
应该注意的是，若直接宾语是人称代词时，通常情况下将其置于间接宾语之前。例如：
误：Please give me them.
正：Please give them to me.
5. 主语+及物动词+宾语+宾语补足语(S+V+O+OC)
此句型中的宾语后需跟上宾语补足语意思才完整，宾语和宾语补足语全称为复合宾语。常见的用作宾语补足语的有名词、形容词、动词不定式、动词的-ing形式、动词的-ed形式、介词短语等。
(1)后跟名词作宾语补足语的动词有call，name，make，choose，think等。例如：
We call him Tom for short．
我们简称他为汤姆。
(2)后跟形容词作宾语补足语的动词有keep，make，find，get，think等。例如：
It's very hot here． We'd better keep the windows open．
这儿很热。我们最好让窗子开着。
(3)动词不定式作宾语补足语：
He told us to keep quiet in the hospital．
他告诉我们在医院里要保持安静。
Let me try again．让我再试试。
I often hear her sing in the next room．
我经常听到她在隔壁唱歌。
My father often helps me(to) study English．
我父亲经常帮我学习英语。
(4)后跟动词的-ing形式作宾语补足语的动词有feel，hear，see，watch，keep，find等。例如：
We found a man lying on the ground．
我们发现一个男人躺在地上。
(5)后跟介词短语作宾语补足语的动词有keep，find，take等。例如：
I'll keep the words in my mind．我将记住这些话。
三、第4种句型和第5种句型的辨别
有些及物动词后可跟双宾语(间接宾语和直接宾语)；有些后面可跟复合宾语(宾语和宾语补足语)。但怎样识别双宾语和复合宾语呢?先请看下面的例句：
①The teacher asked him a lot of questions yesterday.
A
B
昨天老师问了他很多问题。
②He teaches us English.
A
B
他教我们英语。
③He asked an artist to draw him a beautiful horse.
A
B
他让画家给他画一匹骏马。
④You kept me waiting for a long time.
A
B
你让我等了很长时间。
⑤I can let you have one.
A
B
我可以给你一个。
⑥We call him Jack.
A
B
我们叫他杰克。
要识别上面6个句子的划线部分是双宾语还是复合宾语，可先把划线部分A的代词宾格改成主格，然后用下面两把“钥匙”来判定：
(1)如划线部分B不是动词(或动词的各种形式)，借用“be牌钥匙”。即：把be放在A、B划线部分之间，使A、B部分构成一个句子。如句子不能成立，句子不通，即可判定A、B部分是双宾语；反之，可判定是复合宾语。如句①使用“be牌钥匙”后，A、B部分成了：He was a lot of questions． (他也是许多问题。)句子不能成立，那么句①的A、B部分就是双宾语。再如句⑥，使用“be牌钥匙”之后，A、B部分成了：He isJack．(他叫杰克。)句子成立，即可判定是复合宾语。
(2)如果划线部分B是动词的各种形式，请用“V牌钥匙”。即：把B部分动词的各种形式还原成动词的适当时态形式，使A、B部分成为一个句子，如句子成立且通顺，即可判定A、B部分是复合宾语；反之，为双宾语。如句④，使用“V牌钥匙”之后，A、B部分成了：I waited for a long time. (我等了很长时间。)句子成立，是复合宾语。
实践证明，“be、V牌钥匙”是区别双宾语和复合宾语最理想的工具。