沙场练兵片段

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技法：以“形”衬“神”，以物衬物

成品，像杨贵妃嫣然一笑似的在脸上泛起红晕，含蓄、娇柔又优雅。不论大的成品，还是小的成品，都那么灼灼其华，绯红、淡绿、嫩黄……为初夏的浓浓绿意增添了一份花的娇艳。有条不紊的装饰，是织女巧手编织的被毯；凹凸不平的外壳，是牵牛跨越的道道丘陵。摸起来，颇有些刺手，可是，你别以为她就是这么粗枝大叶，瞧，剥开来，是晶莹剔透的果肉；咬一口，细腻甜蜜，不由得让人咀嚼起“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”、“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的诗句

石榴，在郭沫若眼中是清新的；莲，在周敦颐笔下是高洁的；荔枝，在我眼中，则恬淡而优雅。

（选自陈桂娴《荔枝颂》）

技法：以人衬人

有一次，爸爸妈妈见我又准备出去捣蛋，板着面孔，将一本书强行塞到我手上，“恶狠狠”地告诉我：“没看完不准出去玩，回来了就考你读没读！”我千万个不愿意，可是，“高压”之下，岂敢不“恭敬从命”？

我拿起那本书，儿童图文版的《三国演义》。不管了，反正无聊，将就一下吧。

这一“将就”便一发不可收了。关羽温酒斩华雄，过五关斩六将，水淹七军；赤壁之战，官渡之战，长坂坡之役……我沉浸在书中的精彩情节里，领略英雄们在战场上的英姿。不知道什么时候，一声“咦，太阳从西边出来啦”的惊叹才将我从书中唤醒，是爸爸妈妈回家了，他们的嘴张成了大大的“O”形。“原来，看书真的比追跑疯打好多了！”我兴奋地嚷嚷着。

从那时起，我便喜欢上了阅读，“调皮鬼”变成了“啃书虫”。

（选自侯福文《书籍，摆渡着我》）

于是，比赛开始！

“第一题，手枪口径一般为多少，最大杀伤距离为多远？”老爸还没反应过来，我便答道：“9毫米，50至100米左右。”我微笑着指着电视，答案出现了，一模一样。

“第二题，在第二次世界大战时，英法联军在法国什么地方撤退，共撤退多少人？”跟上一题反应几乎一模一样：“法国敦刻尔克，共撤退33万人。”老爸开始用一种惊奇的目光打量我，因为我又对了。

几个回合下来，老爸举起了双手：“后生可畏啊，不错不错，老爸甘拜下风！”我哈哈大笑道：“看，知识就是力量吧。”老爸笑眯眯地拍拍我的肩，跷起了大拇指。

（选自许海成《读书让我的生活更精彩》）

有一次课问，我读台湾作家陈启佑先生的小小说《永远的蝴蝶》：“樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。虽然是春天，好像已是深秋了。”读着读着，我的眼泪刷地淌下来。这一幕刚好被老师看到，她惊异地快速走到我身边，轻声问我：“鹏，怎么啦？”当老师知道我是因书中情节而流泪时，才放下心来。

（选自吴鹏《咬定“书”山不放松》）

我的舍友们嬉闹着冲进宿舍，在床上翻来滚去地闹腾。她们见我目不斜视地盯着书看，对我开玩笑说：“你看书看傻了吧？都不和我们一起放松一下。”有时，她们跟我说话，我沉迷在书中没反应，她们就捂着脑袋连连摇头：“天啊！走火入魔了！”一旦我看完一本书，就会抓着她们讲述小说的曲折剧情，与她们分享优美的句子，她们如受惊的鸟群一般逃散，或者把我的嘴巴堵住：“打住，现在是休闲时间，你这个书痴！”

（选自竹叶青《读书让我痴迷》）