毛笔字“左耳旁”教学设计
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【设计理念】
《语文课程标准》指出：“写字要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。”本教学设计遵循这一理念，引导学生读懂左耳旁的形态特点，掌握左耳旁的笔法要领，感受汉字的优美，感悟书法文化的神奇。学生在实践中获得了成功体验，激起了写字的兴趣，享受了写字的乐趣，实现了写字教学的育人功能。
【教学目标】
1.通过读帖，发现左耳旁的形态特点，把握笔法要领。
2.感受到书法的形态美、文化味，激发学生写字的兴趣。
3.培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。
【教学重点】
掌握左耳旁的形态特点和笔法要领，感受汉字的形态美及浓郁的书法文化。
【教学准备】
多媒体课件、实物投影仪、毛笔、墨水、习字纸。
【教学流程】
一、欣赏导入，揭示课题
1.同学们，我校是全国书法特色学校，许多大哥哥、大姐姐留下了他们追寻书法的足迹。今天，老师带来了他们书写的2013年书法台历，让我们一起来欣赏。
2.播放2013年书法台历课件。
3.看完这些书法台历，你们有什么要说的？
4.同学们，临渊羡鱼，不如退而结网。我们也来学习写字吧。今天，我们就来学习左耳旁的写法！（板书：左耳旁）
5.齐读课题。
二、观察比较，学习左耳旁
（一）读一读，了解笔法要领
大家仔细看看这幅图（出示图1），你有什么发现？
[预设1]
生：左耳旁是由竖和横撇弯钩组成的。
师：是的，右边的横撇弯钩也叫耳钩。
生：左耳旁的耳钩比较连贯、流畅，是一笔写成的。
师：这一笔写成的耳钩让你感受到怎样的美？
生：笔画的流畅美。
师：是的，耳钩就像是人的耳朵（出示图2），写的时候要注意圆转相连，写出流畅美。
[预设2]
生：我发现左耳旁的竖画像垂露竖，但它中间微微向左弯，没有垂露竖挺拔。
师：你观察得很仔细。左耳旁中的竖画与一般的垂露竖不同。我们来看一看（出示图3、图4）。
师：你们看，垂露竖像笔直挺拔的竹子（出示图5、图6），那这带有弧度的竖画像什么时候的竹子？有什么特点？
生：劲风吹过的竹子，有弹性。
生：被弯曲的竹子，有韧性。
师：瞧（出示图7、图8），这带有弧度的竖就和被风吹弯的竹子一样，不仅有弹性，还有韧性。在颜体书法中，竖画写得带有弧度，会显得敦厚、有劲，外柔内刚。这就是“颜筋柳骨”中的“颜筋”，这种竖的写法也是颜体字的特征之一，叫外拓。
这就是颜真卿的《颜勤礼碑》（出示图9、图10），当竖画在字的左边或者右边时，常要外拓。外拓，会让字显得更加敦厚、刚健。
师：再看看这两种竖画（出示图11、图12），有相同的地方吗？
生：收笔都是垂露收笔。
生：除了竖画中间的行笔有弧度，其他都一样。
师：是的，外拓的写法，除了在行笔过程中，笔锋略微向左斜，稍带弧度，要写得敦厚、有力，其他的和垂露竖的写法是一样的。我们来看看电脑老师是怎么写的（播放带有外拓的竖画书写动画）。
师：眼看千遍，不如手写一遍。来，伸出你的手指，和电脑老师一起书空。
[预设3]
生：左耳旁耳钩短小，并且在横中线以上。
师：是的，耳钩短小，可以给下面留白，这样笔画会显得疏密相间，虚实相生，写出的字更有和谐美。
[预设4]
生：耳钩的起笔是先重后轻，收笔要出尖。
师：是的，笔画的轻重要有变化，给人以变化美。
2.同学们用明亮的眼睛，从笔画的形态和位置的角度进行读帖，基本掌握了左耳旁的形态特点，它具有这样的特点，我们来读一读：
耳钩短小，圆转相连；
竖画外拓，垂露收笔。
（二）写一写，掌握笔法要领
1.下面，老师就按照这样的笔法要领写一写。
2.王羲之强调：意在笔先，字居心后。就是说，书写时，要做到胸有成竹。我们再和电脑老师一起书空一遍。
3.请同学们把左耳旁在练习纸上临写三遍。注意正确的写字姿势：头正、身直、臂开、足安。
（三）评一评，强化笔法要领
1.我们来看看这位同学练写的左耳旁。夸夸他成功的地方，也可以给他提些建议。
2.欣赏了同学的作品，听了大家的评价，请同桌之间互相评一评。评完后，请大家在练习纸上再写两个左耳旁。
3.教师用红笔圈出优秀作品，并贴到黑板上展示。
三、学写带有左耳旁的字
（一）了解左耳旁字的结构特点
同学们的左耳旁写得漂亮多了。有三位小朋友学会了左耳旁的写法，写了汉字“陆”（出示图13、图14、图15），我们来看看，谁写得最漂亮。
[预设1]
生：第三个字最漂亮。因为第二个字的左边写得掉了下来。
师：左右结构汉字的特点是：左敛右展，左损右补，左让右争。其书写要领是：左小右大上齐平，左大右小下齐平。汉字“陆”左边笔画少而短，右边笔画多而长，书写时，左右两部分的上部应大致齐平。
[预设2]
生：第一个字也不好看。因为它的左边写得太宽了，“陆”的右边被挤得笔画都不舒展了。
师：古人认为书写左右结构的汉字时，“右占者不妨独丰”，“让右者右伸左缩”。汉字“陆”左边的笔画少，右边的笔画多，因而要把右边写得舒展、丰满，左边写得收缩。也就是说，字中有了左耳旁时，其左右搭配时往往要注意什么？
生：左窄右宽。
师：这就像胖子和瘦子一起排队，胖子占的位置总要大些，瘦子要让一些位置给胖子，这样才和谐（出示图16）。左耳旁在汉字中，就像排队的瘦子，要写得窄些，把位置礼让给汉字的右边，使汉字的每个笔画都能各安其所。
（二）掌握汉字“陆”的书写要领
古人说：察之者尚精，拟之者贵似。意思是说，读帖越精细越好，临写时，越像越好。仔细读帖（图17），要写好这个“陆”，还要注意什么？
[预设1]
生：耳钩的横和后面的撇断开来了。
师：是的，同是左耳旁，在不同的汉字中，还会有不同的形态。此处的横和后面的撇断开，留下了空白，但它们笔意相连，使得整个笔画依然呈现一种流畅之美。
[预设2]
生：“陆”当中的横都取了斜势，距离均匀。前三横的起笔都在竖中线上，第四横长而粗。
师：是的，“陆”右边的横画比较多。你能说说为什么要这样写吗？
生：横画分布均匀，是为了汉字的对称美。
师：是的。“陆”右边上下两个土是上下对正的。下面的“土”要比上面的“土”略微舒展些，好像把上面的部件托着，这样字才显得稳重，也突出了笔画的变化美。中间“八”的收笔与上下横线之间的距离也要均匀（图17），这样才能写出对称美。
生：横画取斜势，整个字会显得有精神。
师：人的眉毛微微向上斜（出示图18），这样人才有精神。横画写得左低右高，就像人的眉毛一样取斜势，让字有精神。
同学们读帖非常仔细。带有左耳旁的字有这样的特点，我们一起读一读：
字中有了左耳旁，左窄右宽莫遗忘；
耳钩短小中线上，垂露收笔挺拔样。
（三）临写汉字“陆”
1.学习书法讲究心追手摹，也就是说心里感悟到了，还要能用手把它美美地写出来，追求心手双畅的境界。请大家在习字纸上临写两个“陆”字。
2.写好了，同桌互相评一评。先夸夸对方的优点，再给他提些建议，帮助他把字写得更好。
3.同学们写得很认真，评得很仔细。下面老师也来写一个“陆”字，请同学们和老师一起书空。
4.有了同学的帮助，看了老师的范写，相信你一定能写得更好。每人在习字纸上再写几个“陆”字。
5.教师圈画优秀的字，并贴上黑板展示。
四、谈话结束，鼓励练字
1.同学们的字写得真漂亮，老师选了一些优秀习作贴到了黑板上，让我们为这些同学来次掌声鼓励。
2.同学们，从你们热烈的掌声中，老师听出了你们书写汉字的浓厚兴趣。其实要写好汉字并不难，只要大家多读帖，仔细品悟汉字书写的原理，勤加练习，你们个个都能成为小小书法家。