莫道夕阳晚 红霞尚满天
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人物名片
张良勋 1941年生，安徽宿州人。现任安徽省书协名誉主席、安徽省文史馆研究馆员、安徽江淮诗书画院院长。曾任中国书协第四、五届理事，第三任安徽省书协主席，安徽省书法函授院院长。
记者：近来，您的书法巡展在各地举办并受到业内好评。举办巡展的目的是什么？
张良勋：行家和观众对我的肯定，是给我的极大激励。激励永在心中，奋进就在尔后。我决心在人生的精神境界、书学研究、书法创作等诸多方面持续地实践和提高。由于时代的恩赐，近代考古学和现代技术所提供的空前丰富多样的书法历史遗产，使我们这一代可以从中借鉴和学习。另外，在我国新时期政治昌明、社会稳定、经济发展、百姓物质生活提高的时代背景下，书法作为中华民族优雅的视觉艺术，活动也日渐频繁，从而得以更好地交流。这是我们的幸运，我们应该把从这幸运中取得的成绩奉献给书法事业，回馈社会，这是书家的天职。
记者：您在绘画上有着不凡的成绩，又在书法创作、书法教育和书学研究上取得了成就。您对自己的艺术创作有排序吗？
张良勋：我一生从事的艺术谈不上排序，一切顺其自然。因为至今我仍将它们都放在求索的历程中。少年时期读过两年私塾，后来就有了新学堂。到了青年时期，我在版画和书籍插图创作上下了很大功夫。所创作的版画《丰收时节》《乡村姐妹》同时参加国庆15周年全国美展，并赴欧、亚、非多国展出，在当时华东地区我是最年轻的画家。1971年调到安徽日报社工作，其间因为我手书的报头引起了领导的重视，便开始深入学习书法，从此一发而不可收。我深入学习古人法度，致力进入精微，至今还在不断地习碑临帖。
记者：作为书坛前辈，当下书坛浮躁之风、形式制作太甚，而您及老一代书家几乎都是本真书写，纯以书法本体示人，能就这方面谈谈吗？
张良勋：今天的书法事业非常兴盛，不免有一部分人急功近利，不按法度去写。他们往往在法度之外舞之蹈之，追求所谓的率意，但真率和草率，一字之差，天壤之别。这表现在两个方面：一个是刻板做作，一个是荒疏草率，时时处处都在法度外，误把草率当天趣，实是谬误。至于造成这种现状的原因，我认为草率是因为传统文化的浸润不够，缺乏几十年如一日的执着追求，为名利所累等造成。刻板造作是墨守成规，不能真正理解前人的法书，误把法度当“八股”。而校正此弊的办法在于：习书者要有高度的学习热情，诚恳的态度。必须勤奋不息、深入生活、加强修养、丰富学识、鉴真赏优、继往创新。否则，会虚度年华，一事无成。书法的高妙境界很难企及，只能不断求索，需要在创作中，比如在用笔、结构、章法、气息、境界上不断地顿悟，这一过程非常艰辛，但也饶有乐趣，就是这种体验让我痴迷，并乐此不疲，成为了时下所说的“宅男”。
记者：安徽书法界一直是书坛的重要力量之一，您作为安徽省书坛的领军人物，对本省书法事业有怎样的认识？
张良勋：安徽文化底蕴深厚，过去有诸多的辉煌。如桐城派的方苞、刘大、姚鼐等；近现代有新安画派的弘仁、士标、孙逸、汪之瑞以及林散之、黄宾虹等巨匠；当代在赖少其、李百忍、葛介屏、司徒越等老一辈书家的引领下，安徽书法事业得到了蓬勃的发展。现在，安徽书家一直活跃于中国书坛。安徽书协现有会员几千人，更可喜可贺的是，有很多年轻人在全国的书法比赛中获得大奖。2012年我与现任书协主席张学群先生在安徽省博物馆举办了“知白守黑”的书展，那是我们多年研究书法的展示，是对社会的一次汇报。因为展览的社会效果很好，安徽省博物馆还邀请我们再办个捐献展览。每个人几十件作品，我准备好好打磨这部分作品，并在上次书展的基础上，精心书写、不断完善，涵盖各种书体，捐给省博物馆永久收藏，把我们的研习成果回馈社会。同时我相信，通过我们的努力，安徽书法在未来的实践过程中必定会诞生大家。我们每个人既要有取得单项成就的追求，也要有把安徽的书法事业推向下一个高峰的决心与坚持不懈的奋斗意志，应当把以往取得的成就融入全国书法事业中，为书法的发展繁荣贡献自己的力量。
记者：您早年是安徽省书法函授院的院长，门生很多，当时的书法教育是如何开展的？
张良勋：20世纪80年代书法热兴起之后，我们办了书法函授院，全国有几千人参加。谈到书法教育，我倡议以古人的书论及法帖来施教，书为心画，就是抒发书者内心的情绪和文、史、哲等诸多素养。我常对学生说，书法贵真意，不可草率。你如果缺乏对书法本质的见解以及对各种书体的实践经验，就难以用毛笔的特性去追求在法度里的质朴自然、天成之趣。通过用笔，准确地把握书写过程中的擒纵关系，从“技”而到“道”的境界。另外，书者要以德行、修养、尚悟、读书的态度去创作，才能在书法上有所建树。
记者：与您交谈之后，古人的两句诗浮现在脑海：“莫道夕阳晚，红霞尚满天。”接下来有什么打算？
张良勋：人要活到老学到老，艺无止境。七十从心所欲不逾矩，目下对于我的艺术生涯来说是一个重要的节点，在书法创作方面，要继续坚持习帖。在古人的法度里加以深入探求最终能实现出帖。努力参悟书法之堂奥，并拾起绘画创作，整理习书心得。