寻访最美田中人
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襄阳市田家炳中学地处襄州区中心地段交通路，毗邻襄阳东站，遥对东津新城，交通便利。进入校门，放眼望去，一排迷人的樱花含苞待放，正如十七八岁的美男少女用朝气蓬勃、活力四射给我们的校园添上最亮的一笔。那饱经沧桑而又激励了无数学子的勤奋石，以及那承载着万千学子美好未来的教学楼，彰显了田家炳中学勤奋进取、严谨务实的主题。走在密密的樟树林，阵阵拂过的清风令人心旷神怡。平整洁净的塑胶跑道每天都上演着美丽动人的故事。这些你都发现了吗？这正是我们的田家炳中学，最美的田家炳中学养育了最美的田中人！
她的微微一笑，可能让你温暖一生；他的几句励志，亦足以使你踌躇满志。他也许是个丝，骨子里却豪爽正直；她可能是个女汉子，侠义中倒柔情似水。她也许相貌平平，却满腹诗书；他可能默默无闻，却在孜孜追求心中的梦想。
他（她）可以是你的同学，亦可以是你的师长，还可以是为你服务的清洁工、门卫保安、食堂师傅……
路赏春情，踏花寻访。同学们，轻轻一笔，勾勒瞬间；细细描画，淡妆浓抹总是相宜。还等什么？征文演讲尽情展示，篇篇华章出自你手！援翰写心，牵引出心中“最美的田中人”！
二、教师指导
此次征文目的就是培养学生对生活的敏感性，作文时要尽量发掘感动点，从自己生活储备中提取曾经触动心灵的人和事。
这次征文的针对性强，面对的是全体学生。我们的学生大概分为三类：一类是情商不够，对于身边的人和发生的事情不敏感，不能从平凡人和事中捕捉到触发点；一类是思维僵固，就事论事，见山说山，不知道以小见大，见微知著；三类是情感丰富，对于身边的人和发生的事情较敏感，只是语言表达能力欠火候。
由事入情入理，怎样写触动自己心灵的人和事？
1.发掘感动点。感动点就是触发你心灵颤动的地方，它可以是一个微笑，一个眼神，一句话，一个动作；也可以是一件物品，如一封信，一件工艺品；或者是天上的一片云，地上的一棵树，水中的一层浪花。总之，不管是什么，你一定要被它感动过，并通过细节，把它形象地再现出来，并将你的感情融合进去。
2.提炼素材。素材只是表象，运用素材的目的是表达你对生活或人生的看法与领悟。你写的人或事触动了你的心灵，它让你体会到了什么感情，明白了什么道理，你一定要把它们写出来，因为这些才是你写文章的目的。
3.通过肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等展示出美的人性和个性。撷取人、事中的细节，起到画龙点睛的作用，更能触动人。
4.文章情感抒发的关键人物――记叙中的“我”，往往血肉丰满，既是事件的旁观者、叙述者，更是情节不可缺少的推动力、评论者。写作中要善于将“我”所见所感的细节、观注突出出来，将“我”的理解、观点抒发、评述出来，让“我”真正成为记叙文的“主心骨”。
我们身旁有多少美丽的风景，有多少动人的画面啊！可是，我们却忙于手中玩得不亦乐乎的手机，忙于连自己都不知道在忙些什么的事，匆匆地赶路，匆忙地甚至忽视了身边的美景。似乎一切都是理所当然，花朵就应该那样鲜艳，草儿就应该那样嫩绿，人性就应该那样善良，于是也就丢失了发现美的那份惊喜和触动。让我们用欣赏美的眼光看待世界，为发现一朵花的娇艳绽放而欣喜，看到清晨第一缕阳光而欢乐，遥望湛蓝的天空而陶醉，目睹一个小小的善举而感动。这样，我们就会知道世界多么美丽，心里充满阳光。