制胜理综,在体验与总结中迸发

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作者简介：文钦，高考理综分数为289分（总分300分），现就读于清华大学，曾于2008年获得全国初中数学联赛一等奖，2012年获得四川省物理竞赛一等奖。

流年似水，恍惚间，进入大学已是好几个月了。回想起来，过往的一切仿若梦境，却又是那么真实地留在回忆里。永远也忘不掉的那段高三时光，是永远也回不去的一段珍贵的记忆。在这个寒风袭来的冬天，大家对高三如山的作业和频繁的考试已经有了深入地了解。这时，高考倒计时牌也都已高高挂起，越来越近的高考如巨石般压在心头，和着冷风摧残着大家的心灵。对我们来说，高三是一个跳板，更是一个残酷的战场，我相信你们总会和曾经的我们一样在其中纵横捭阖、所向披靡。

说起高考，说到理科，就不能不谈到理综。相信同学们对于学习理综都有自己的些见解，在这儿，我且把自己的一些方法与大家分享一下，以助大家一臂之力，百尺竿头更进一步！

物理：

夯实基础，牢记模型，熟能生巧

物理这门学科，我认为是最考逻辑思维能力的一门学科，它不仅需要我们对概念完全理解，更需要我们具备灵活应用这些知识的能力。归根结底，我认为：物理就是考这两方面的知识。在过去一年里，我便是按照这个思路来复习物

首先，最基础的还是教材。同学们肯定也从老师那里听过无数次这样的话，也一定有很多同学对此不屑一顾。但是，教材真的很重要！书上很多概念性的东西一旦弄混，做题就必错无疑。所谓低级错误就是如此产生的，当年我就为此付出过惨痛的代价：曾经我自认为基础不错，课本学过就扔到一边。结果高三第一次考试时，我的物理居然不及格，错的都是最简单的题！因此，我痛定思痛，把书上所有的物理概念都抄在笔记本上，特别是一些容易混淆的地方和平时的错点，比如关于失重和超重只与加速度有关、赤道上物体与近地卫星的区别、摩擦力做功与耗散能量关系等等还被我用彩笔重点画上。我每天都拿出来看一看，直到把它们背得滚瓜烂熟才罢休！从此，我考试就很少犯类似的低级错误了。

基础是建立起来了，但物理题目不是概念题，它还要考查我们的灵活解题能力。对我来说，最难的莫过于分析模型了，特别是有些又长又绕的题目。我曾做过一道题，题干就占了一页纸，而且读一遍根本不知道题目在说什么，不知如何下手。对于这点，我的方法是由易到难、熟能生巧。首先，我把课本中对基本模型的分析方法记下，比如小船过河、子弹打木块、地月模型、带电粒子在磁场中运动模型等等，这些是最简单、经典的模型。在理解分析这些模型的各种不同可能及对应的解决方法之后，就是漫长及痛苦的熟能生巧过程——“刷题”。“刷题”是高三进行曲里必不可少的音符，对于我来说，每天至少要在课外做一个小日寸的物理题，刚开始做这些题时，我试着把这些题分解成一个个已知的模型，然后再一一解决。有时碰见自己没有见过的模型，为了锻炼自己的能力，我一定会自己先试着用心分析，成功分析好之后，再把思路记牢。做到一定数量的题目后，我就可以很熟练地分析很多中等难度的题目了。到了最后，我发现，一读完题干，就可以条件反射般地知道该从哪里下手，这也许就是所谓“无招胜有招”的境界。

化学：

构建知识网络，注意解题规范

说起化学这门学科，相信大家会觉得，化学中很多东西都是靠记忆，知识点特别繁多、零散，很容易忘记。对此，我的做法是用“归纳法记忆法”。首先，对于课本上的物质，性质，我就用“联系法”把各种物质串起来，比如碱金属中，钠-氧化钠-过氧化钠-氢氧化钠-碳酸氢钠-碳酸钠，然后依次复习它们各自的性质、检验、鉴定、制备、相互转化等关系，这样横向连接不同物质的关系，纵向则复习它们的存在、性质、实验注意事项，织成一张知识网络。在做题过程中，如果再遇到自己不知道的常用知识点，我再补充进去。一年下来，所有的知识点就尽在掌握了，做题也就可以按照这样的结构形成缜密的思路。

但我觉得光有这样的知识网络还不够，因为这样的知识网络虽然完备，但还是比较杂乱，做题容易混淆。因此在复习之际，我还会注意收集、归纳一些规律性的知识，比如几乎所有可溶盐溶解度都大于它的酸式盐溶解度，而难溶盐溶解度小于它的酸式盐溶解度；还有哪些有机物能和溴反应，哪些能和高锰酸钾反应，以及反应的条件和现象等等。总结足够多这样的知识点之后，我就发现化学题基本上都能用这样的规律来总结概括，这无疑就让我的水平又上了一个新的台阶。

然后再谈谈解题规范。为什么说是“解题”规范呢？其实我想说的是审题以及形成思路的过程。化学题的审题尤其重要，我觉得做很多化学题就像是破案时进行推理一样，题目中很多细节或隐含条件会成为关键之处，比如给的离子里包含Ag+、Cl-，就不要忘了它们会形成沉淀。还有一个常考的是NO3-，它在酸性条件下的强氧化性也容易被忽略掉。所以一定要养成良好的审题习惯，先字斟句酌，再提高速度。最后，有些同学可能经常抱怨自己的想法明明是对的，怎么总是得不了高分？所以，一定要记清课本上或者平时做题答案的模式，写最规范的答案。

生物：

课本千锤百炼，注意实验探究

生物，号称是理科中的文科，因为生物确实要像文科那样需要我们老老实实地背诵积累。对于我来说，生物一度是我的弱项。我曾经在连续几次生物考得很糟糕之后，心情十分沮丧，不甘心认输的决心让我开始疯狂地做生物题。但是一段时间后，我发现成绩却没有任何提升。万般无奈之下，我只好去找生物老师请教。在老师的帮助分析下，我明白自己是操之过急了。因为对于生物来说，只有量变才能引起质变，没有厚积，就难以薄发。我决定要一步一个脚印地学生物，绝不急躁。因此，我先不急着做太多题，而是把课本拿出来，花了一个月的时间把所有知识点、笔记又完完整整地整理了三遍。我背书当然不是单纯地死记硬背，我主要用的是“联想法”，即看到一个知识点时就尽可能联想与之相关的其它章节的知识点，比如看到水的性质，就可以想到水在身体里的形式、哪些细胞活动消耗水和产生水、植物的水代谢、水盐平衡等等一长串知识。这样认真地复习一遍下来就相当于原采的几遍。而这些努力果然没有白费，从那以后，我觉得做题的思路开阔多了，成绩自然就上来了。

除了课本上的众多概念之外，大家一定还会对一道道复杂的实验题感到头疼吧！说到实验题，最根本的当然还是回归课本。生物实验题一般都是中等偏上难度的题目，当然也会在选择题中考查。对于做生物实验题，我觉得自己还算比较自信，可能还是我做的题目比较多的原因。做的题多了，见到的各种奇怪的设置、探究的主题以及考查点也就比较全面。做题最重要的是归纳总结，把做过的实验题分类，相似的题目拿到一起看一看，再总结一下这类题的一般方法。我把实验题分为分析型、补全型、设计型三类，而设计型我们较为少见。其中每一类又有很多考查点，比如分析型中有找错的题，这类题就从实验几条原则一条条进行检验。这样每一类题我都有适合自己的应对策略，也就不会摸不到门路了。

另外，我还想说一下生物答题的规范问题，生物填空题给分都很严，而且有时乍一看有多种答法，这时就要像我们老师说的那样“分析题干的语义，摸清出题人的意图，写最规范的答案”。为了最规范地答题，我当时还把一些经典题目的参考答案模式全都背下来了。这样做题时不仅给自己提供了思路，也提供了表达的模范，这一招对我曾经的生物复习、考试来说是非常有用的。

写在后

分别介绍完了我学习三科的一些体会之后，最后再来说说作为整体的理综考试。理综考试，向来都号称“题量大，时间紧”。相信考过几次综合考试的你们也有所体会了。对于这个问题，首先要调节自己的心态，千万不要把目标定为做完题目就罢休，这对大多数学生都是不现实的，因为即使是最拔尖的学生在高考中都可能会有几个题不会做或者做不完。大家的目标应该是保持自己做题的正确率，如果只做80%的题，但这些题全对，分数也相当可观了。在做题时一旦卡住，要果断放弃，为一两道题放弃最后几十分简单题太不值了。理综考试，不光考知识，也考对于试卷整体的把握。

别人的经验再好，对自己来说也只能是参考。我一直相信，适合自己的学习方法只能在一天天坚持做题、看书、总结的过程中提炼出来。因为这不仅仅是经验，更是一种自我体验。相信同学们在接下来的日子里也会找到适合自己的道路。同学们，请珍惜高三的时光，这样奋斗的日子是一生中非常宝贵的财富。最后，衷心祝愿你们能在高考中一展雄风，让金色的年华碰撞出灿烂的火花！

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